Villani: DaD mette a rischio la psiche degli alunni e fa più danni del virus
Villani: DaD mette a rischio la psiche degli alunni e fa più danni del virus,
Virginia Villani (M5S), dirigente scolastica che da deputata è stata nominata in commissione Cultura della Camera, è categorica: “il prolungamento delle attuali misure di didattica a distanza annulla la capacità relazionale della scuola e questo potrebbe essere molto rischioso per l’equilibrio psichico degli alunni”.
A sostegno di questa tesi, la deputata ha citato uno “studio pubblicato sulla rivista scientifica internazionale Jama Pediatrics”, secondo cui “i bambini in isolamento hanno maggiori sintomi depressivi di rilevanza clinica e anche maggiori ansie e fobie. Sociologi, pedagogisti e psicologi infantili da sempre concordano sulla centralità dello sviluppo sociale del bambino. Ciò dimostra che la chiusura totale delle scuole potrebbe provocare, ai nostri bambini, danni molto più gravi del virus”.
Villani ha chiesto, quindi, “un piano sperimentale di riapertura graduale, iniziando proprio dai bambini più bisognosi di tutele e di attenzioni”. La riapertura, sempre secondo la Villani, avverrebbe tramite la “didattica della vicinanza”, la quale aiuterebbe “gli alunni a interpretare il drammatico momento che stanno vivendo, ad attribuire senso agli eventi, ad avere fiducia nel ritorno del tempo ordinario. Penso ad attività all’aperto, magari con docenti più giovani, usando tutti i dispositivi di protezione necessari, alternando e diversificando i gruppi di alunni e le attività, organizzando tempi e spazi in sinergia con il Comune e le associazioni del territorio”.
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