ADHD e DSA, oltre 13mila firme per la formazione obbligatoria dei docenti: “La scuola deve comprendere, non penalizzare”
ADHD e DSA, oltre 13mila firme per formare tutti i docenti italiani
Una madre bresciana lancia una petizione nazionale su ADHD e DSA: “Servono insegnanti preparati in tutte le scuole italiane”
Cresce in tutta Italia la richiesta di una formazione obbligatoria per gli insegnanti sui disturbi del neurosviluppo e sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento. A promuovere la mobilitazione è Sonia, madre della provincia di Brescia, che ha lanciato una petizione online per chiedere corsi strutturati e obbligatori su ADHD e DSA destinati a tutto il personale docente italiano.
La raccolta firme, pubblicata sulla piattaforma Change.org, ha già superato quota 13.200 adesioni in pochi giorni, diventando rapidamente uno dei temi più discussi nel dibattito scolastico nazionale.
“I nostri figli non devono sentirsi sbagliati”
Alla base della petizione c’è il racconto diretto di molte famiglie che ogni giorno affrontano difficoltà scolastiche legate alla scarsa preparazione di parte del personale docente nella gestione degli studenti neurodivergenti.
“Troppo spesso – racconta Sonia – i docenti sottovalutano la fatica che i nostri figli affrontano quotidianamente. Non si tratta di mancanza di volontà o di scarso impegno, ma di difficoltà reali e certificate”.
Secondo quanto riportato nella richiesta, molte famiglie lamentano episodi di incomprensione, valutazioni non adeguate e carenza di strumenti didattici inclusivi, soprattutto nei casi in cui l’insegnante di sostegno non sia presente o non venga assegnato.
La petizione sottolinea come la formazione specialistica non possa più essere limitata a pochi docenti di sostegno, ma debba diventare patrimonio comune dell’intero sistema scolastico.
ADHD e DSA: i numeri in Italia
Secondo i dati ISTAT citati nella mobilitazione, circa l’8% degli studenti tra gli 8 e i 17 anni presenta un Disturbo Specifico dell’Apprendimento o un disturbo dell’attenzione come l’ADHD. Una parte significativa di questi studenti è certificata con bisogni educativi speciali (BES).
Numeri che, secondo i promotori della petizione, rendono ormai urgente un intervento strutturale da parte del Ministero dell’Istruzione.
“La scuola dovrebbe essere un sostegno, non un ostacolo”, si legge nel testo della campagna. “Le famiglie spesso si sentono frustrate e impotenti davanti a un sistema che non sempre riesce a comprendere le esigenze dei ragazzi neurodivergenti”.
La richiesta: corsi obbligatori per tutti gli insegnanti
L’obiettivo della proposta è introdurre percorsi di formazione obbligatori e aggiornamenti periodici su:
- ADHD e disturbi dell’attenzione;
- Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA);
- strumenti compensativi e misure dispensative;
- didattica inclusiva;
- gestione emotiva e relazionale degli studenti neurodivergenti.
Secondo i promotori, una maggiore preparazione dei docenti potrebbe migliorare non solo il rendimento scolastico degli studenti, ma anche il loro benessere psicologico e relazionale.
Il tema approda nel dibattito nazionale
La mobilitazione ha già attirato l’attenzione di diverse testate specializzate nel mondo della scuola e del sociale, tra cui Orizzonte Scuola, Scuola in Forma, Scuola News e Superando.it, testata ufficiale della FISH – Federazione Italiana per i Diritti delle Persone con Disabilità.
Il caso riapre il confronto sul livello di preparazione degli insegnanti italiani rispetto ai temi dell’inclusione scolastica e della neurodivergenza, argomenti sempre più centrali nel panorama educativo europeo.
“Una battaglia per il diritto allo studio”
La petizione si presenta come una richiesta trasversale, sostenuta da genitori, educatori e personale scolastico.
“Non chiediamo privilegi – spiegano i promotori – ma il diritto per ogni bambino di essere compreso, aiutato e valorizzato nel proprio percorso scolastico”.
L’appello finale è rivolto alle istituzioni scolastiche e politiche affinché il tema venga affrontato con urgenza, trasformando la formazione su ADHD e DSA in uno standard nazionale obbligatorio.
