L’Huffington Post ha intervistato la sottosegretaria all’Istruzione, Barbara Floridia, per conoscere alcuni dettagli in più sul piano del governo per quel che concerne la scuola.
Diversi sono stati i temi toccati durante la conversazione. Tra le priorità che Floridia evidenzia c’è quella di voler eliminare il problema delle classi pollaio. “Sono state messe le condizioni per cui oggi questo obiettivo è fattibile. In questi mesi molti edifici scolastici sono stati meglio ripartiti, ci sono più spazi, sono stati fatti investimenti anche per le esigenze imposte dalla pandemia” ha affermato. Prima di arrivare in Parlamento come senatrice, la sottosegretaria faceva l’insegnante e ha lavorato anche in classi con 34 alunni.
Sulla questione del prolungamento del calendario scolastico, Floridia specifica che l’idea del premier Draghi non era quella di tenere le scuole aperte per tutti fino a fine giugno ma di “permettere ai ragazzi, laddove è necessario, di utilizzare laboratori, strumentazioni digitali, fare dei percorsi di recupero formativo.” A tal proposito, anche il ministro dell’Istruzione Bianchi si era espresso.
Per quanto riguarda il nuovo anno scolastico e quindi i docenti che saranno in cattedra, Barbara Floridia ha spiegato che “entreranno di ruolo i vincitori del concorso straordinario voluto dalla ex ministra, oltre trentamila” e che verranno implementati i contratti a tempo determinato. “E poi stiamo lavorando per istruire il concorso ordinario. Tenendo conto dei vincoli che ci impone la pandemia, stiamo lavorando per tenerlo entro quest’anno.”
Mentre si parla di insegnanti, è impossibile non fare riferimento alla mobilità e al vincolo quinquennale che non permetterà a molti docenti di chiedere il trasferimento. A tal proposito Floridia sottolinea: “Ci sono categorie di insegnanti nel cui contratto il vincolo dei cinque anni non compare. Per loro la norma non può valere, sono situazioni da valutare attentamente.” E alla fine aggiunge: “In linea generale però la continuità didattica è un valore, non solo per i ragazzi, ma anche per gli insegnanti.”
