Scuola, docenti contro i tagli negli istituti tecnici: “Rischio esuberi e peggioramento del lavoro”
Il Gruppo Mobilità intercompartimentale, con oltre 11mila insegnanti, lancia l’allarme sulla riforma: meno organici, più precari e carichi di lavoro in aumento
ROMA – Oltre 11mila docenti riuniti nel Gruppo Mobilità intercompartimentale (MID) esprimono forte contrarietà rispetto a possibili tagli agli organici negli istituti tecnici. Secondo il coordinamento, le misure allo studio rischiano di tradursi in esuberi, perdita di posti di lavoro per i precari e un ulteriore aggravio delle condizioni per il personale di ruolo.
L’allarme riguarda non solo l’occupazione, ma anche la qualità dell’offerta formativa. Diversi osservatori sottolineano infatti come una riduzione degli organici comporterebbe un impoverimento dei percorsi didattici, con effetti diretti sugli studenti.
Il rischio esuberi e il nodo precari
Il MID evidenzia come una eventuale riforma degli istituti tecnici potrebbe rallentare il processo di stabilizzazione dei docenti precari, già in difficoltà da anni. Allo stesso tempo, i tagli inciderebbero sull’organizzazione del lavoro degli insegnanti di ruolo, con un aumento dei carichi sia didattici sia burocratici.
“Si prospetta un sensibile peggioramento delle condizioni lavorative”, sottolinea il gruppo, che richiama l’attenzione sulle criticità già emerse negli ultimi anni nel settore scolastico.
Il precedente della riforma Gelmini
Nel dibattito torna il riferimento ai tagli introdotti con la riforma del 2008, che ridisegnò profondamente l’assetto della scuola italiana. In particolare, per alcune classi di concorso si registrarono riduzioni di ore e accorpamenti che portarono a un incremento del carico di lavoro per i docenti.
Un esempio significativo riguarda l’insegnamento di italiano, storia e geografia nella scuola secondaria di primo grado, dove la riduzione delle ore comportò l’eliminazione di attività considerate fondamentali, come quelle di approfondimento e narrativa. Analogamente, anche discipline tecniche subirono una contrazione oraria, con effetti diretti sull’organizzazione delle cattedre.
Più lavoro per i docenti
Secondo il MID, questi interventi hanno prodotto nel tempo un aumento delle incombenze per gli insegnanti, sia in termini di ore frontali sia di lavoro extra, come la correzione degli elaborati e la gestione delle attività didattiche.
Il timore è che una nuova riforma, se non adeguatamente corretta, possa replicare dinamiche già viste, ampliando ulteriormente il carico di lavoro e riducendo gli spazi per una didattica di qualità.
Riforma legata al PNRR
La revisione degli istituti tecnici risale al 2022 ed è stata collegata agli obiettivi del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), senza però prevedere – secondo i docenti – investimenti aggiuntivi significativi.
Un elemento che alimenta le preoccupazioni del gruppo, convinto che senza risorse adeguate ogni intervento rischi di tradursi in una semplice riduzione dei costi, con effetti negativi sul sistema scolastico.
La richiesta al Governo
Il Gruppo Mobilità intercompartimentale chiede un intervento urgente dell’esecutivo per introdurre correttivi e scongiurare tagli alle cattedre. La questione è già arrivata anche in Parlamento, con interrogazioni presentate dalle forze di opposizione.
“Serve un’azione concreta per tutelare docenti e studenti”, è la posizione del MID, che ribadisce come una riforma di questo tipo non sia stata richiesta dal mondo della scuola.
Il dibattito resta aperto: da un lato la necessità di riformare gli istituti tecnici, dall’altro il timore di ripetere errori del passato. La sfida sarà trovare un equilibrio tra innovazione e tutela del lavoro docente, evitando nuove criticità in un settore già sotto pressione.
