Aggiornamento GAE e GPS 2024, i pareri del CSPI sui due provvedimenti in fase di pubblicazione

Durante la sessione plenaria del 23 febbraio, condotta in formato digitale, il Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione (CSPI) ha manifestato due opinioni (con la speranza che le proposte avanzate vengano prese in considerazione) riguardo a:

• un progetto di decreto ministeriale che riguarda l’«Aggiornamento delle graduatorie ad esaurimento (GAE) del personale docente ed educativo e delle graduatorie di istituto di I fascia per il triennio scolastico 2024/2025, 2025/2026 e 2026/2027»;
• un progetto di ordinanza ministeriale che contiene «Procedure di aggiornamento delle graduatorie provinciali e di istituto secondo l’articolo 4, commi 6-bis e 6-ter, della legge 3 maggio 1999, n. 124, e di assegnazione delle relative supplenze per il personale docente ed educativo».

Riguardo al primo dei due pareri (aggiornamento GAE), il CSPI, facendo riferimento a quanto già sottolineato in precedenti occasioni, ha evidenziato che:

• per prevenire l’interferenza tra le procedure di rinnovo delle GAE e delle GPS, è consigliabile separare la pubblicazione dei due provvedimenti correlati, mantenendo inalterati i giorni disponibili per la presentazione della domanda come già stabilito all’articolo 9, comma 5 del decreto;
• si auspica l’elaborazione di proposte specifiche per le scuole coinvolte nella sperimentazione nazionale di scuola secondaria di primo grado con indirizzo Montessori, al fine di creare strumenti adeguati che permettano alle scuole interessate di utilizzare graduatorie appropriate di docenti specializzati, come già avviene per la scuola primaria;
• si suggerisce di precisare (nell’art. 6, comma 1, lett. b) che il reinserimento non è permesso a coloro che, precedentemente inclusi con riserva in attesa di giudizio, siano stati successivamente destinatari di una sentenza negativa.

Per quanto riguarda il secondo dei due pareri (aggiornamento GPS), il CSPI:

• spera che le nuove procedure avviate dai due ministeri dell’Istruzione e dell’Università permettano un riconoscimento tempestivo dei titoli esteri, al fine di garantire un funzionamento efficace sia nella fase di costituzione delle graduatorie sia in quella di assegnazione delle supplenze;
• ritiene essenziale che la norma preveda la possibilità di correggere errori nella valutazione dei titoli;
• ripropone, riguardo alla pubblicazione delle disponibilità dei posti prima delle fasi di nomina, quanto già sottolineato in precedenti pareri;
• sottolinea la necessità di regolamentare la specifica indicazione di preferenza per l’insegnamento di educazione motoria nella scuola primaria, proponendo inoltre l’introduzione della prima fascia GPS riservata ai docenti con specifica abilitazione e della seconda fascia GPS riservata ai docenti con specifico titolo di studio;
• spera, riguardo alle scuole coinvolte nella sperimentazione nazionale di scuola secondaria di primo grado con indirizzo Montessori, le stesse proposte specifiche evidenziate nel parere sul decreto di aggiornamento delle GAE;
• spera inoltre la possibilità di iscrizione con riserva dei docenti che stanno conseguendo il titolo di differenziazione didattica Montessori per la scuola primaria;
• ritiene utile e apprezzabile aver chiarito le diverse modalità di valutazioni in relazione alle differenti tipologie di percorsi di abilitazione, definendo punteggi e regole anche in previsione della prossima attuazione di tali percorsi. A tal proposito, il CSPI ritiene però opportuno che sia attribuito lo stesso punteggio previsto per i 60 CFU a coloro che, già in possesso dei 24 CFU entro il 31 ottobre 2022, conseguiranno gli ulteriori 36 CFU del percorso abilitante.

Allegati:

CSPI_agg_GAE_23feb_24

CSPI_agg_GPS_23feb_24