Scuola dell’infanzia e musica: SIIMUS presenta ai dirigenti il modello per integrare l’educazione musicale nella didattica

L’educazione musicale nella scuola dell’infanzia assume un ruolo sempre più strutturale nella progettazione didattica. In questo contesto, la rete SIIMUS – Scuole dell’Infanzia ad Indirizzo Musicale riapre il 5 novembre 2026 la finestra di adesione per l’anno scolastico 2027/2028 e organizza un incontro online rivolto ai dirigenti scolastici interessati a conoscere il modello educativo e le modalità di ingresso nella rete.

L’iniziativa si colloca nel quadro delle nuove Indicazioni nazionali per il curricolo, che dall’anno scolastico 2026/2027 sostituiscono quelle del 2012 e attribuiscono all’esperienza musicale un ruolo significativo già nei primi anni del percorso educativo.

Educazione musicale nella scuola dell’infanzia: cosa prevedono le nuove Indicazioni nazionali

Dall’anno scolastico 2026/2027, le scuole dell’infanzia italiane adottano le nuove Indicazioni nazionali per il curricolo, approvate con il decreto ministeriale 9 dicembre 2025, n. 221.

Il documento richiama il valore educativo della musica fin dai primi anni di vita e valorizza esperienze di ascolto, canto, danza e sperimentazione attraverso il corpo, la voce e i materiali.

La musica viene quindi considerata come un linguaggio attraverso il quale il bambino può sviluppare capacità espressive, esplorare l’ambiente, sperimentare forme di comunicazione e costruire relazioni con gli altri.

È proprio su questa impostazione che SIIMUS basa il proprio modello educativo, sviluppato con l’obiettivo di integrare la musica nella quotidianità della scuola dell’infanzia e non limitarla a un’attività laboratoriale separata dalla programmazione didattica.

SIIMUS, oltre 100 scuole coinvolte nel modello musicale

La rete SIIMUS – Scuole dell’Infanzia ad Indirizzo Musicale conta oggi oltre 100 scuole affiliate in Italia, tra istituti pubblici e paritari.

Il modello è stato ideato dal pianista ed educatore Francesco D’Aprea e prevede un approccio nel quale la musica diventa parte integrante del progetto educativo della scuola.

L’obiettivo non è quindi soltanto proporre attività musicali agli alunni, ma costruire competenze all’interno dell’intera comunità scolastica.

Il percorso affianca infatti:

• attività musicali rivolte ai bambini;

• formazione specifica degli insegnanti;

• accompagnamento e tutoraggio dei docenti;

• coinvolgimento delle famiglie;

• strumenti digitali per la continuità delle esperienze musicali anche a casa.

In questa prospettiva, l’educazione musicale viene utilizzata come strumento trasversale all’interno della programmazione della scuola dell’infanzia.

Il 5 novembre 2026 l’incontro online per i dirigenti scolastici

Il prossimo appuntamento è fissato per 5 novembre 2026, quando SIIMUS organizzerà un incontro online rivolto ai dirigenti scolastici.

L’iniziativa coincide con l’apertura delle adesioni alla rete per l’anno scolastico 2027/2028 e sarà dedicata alla presentazione del modello educativo, alle modalità di supporto previste per gli insegnanti e al percorso necessario per entrare nella rete.

L’incontro rappresenta quindi un primo momento di confronto per le scuole interessate a valutare l’introduzione dell’indirizzo musicale nella propria progettazione educativa.

«Quando una scuola valuta un nuovo percorso educativo, deve poter capire che cosa comporterà nella vita delle sezioni: quale sarà il ruolo degli insegnanti, quale supporto riceveranno e come potranno partecipare le famiglie», spiega Francesco D’Aprea, fondatore di SIIMUS.

«L’incontro di novembre nasce per rendere concreto questo passaggio e permettere ai dirigenti di valutare il modello in relazione ai bisogni della propria scuola», aggiunge D’Aprea.

Musica come linguaggio trasversale nella didattica

Uno degli elementi caratterizzanti del modello SIIMUS è la scelta di non considerare la musica come una materia isolata.

Nelle scuole affiliate, le insegnanti formate attraverso il percorso possono utilizzare la musica come linguaggio trasversale, anche per veicolare contenuti non strettamente musicali.

La metodologia di riferimento è quella dell’Orff-Schulwerk, che pone al centro l’esperienza diretta del bambino e l’utilizzo integrato di corpo, voce e strumenti.

L’approccio punta quindi sulla partecipazione attiva dell’alunno e sull’apprendimento attraverso l’esperienza, trasformando l’attività musicale in uno strumento che può accompagnare differenti momenti della giornata scolastica.

Formazione degli insegnanti: webinar, tutoraggio e piattaforma e-learning

Il modello SIIMUS prevede un percorso specifico anche per i docenti.

Alla proposta didattica rivolta ai bambini si affianca infatti un sistema di accompagnamento professionale che comprende:

• webinar periodici;

• sessioni di tutoraggio;

• una piattaforma e-learning;

• un seminario annuale.

L’obiettivo è sviluppare competenze che rimangano all’interno della scuola e consentano agli insegnanti di integrare progressivamente le esperienze musicali nella propria programmazione.

Il modello punta quindi a una formazione permanente del personale docente, evitando che l’attività musicale resti legata esclusivamente alla presenza di un esperto esterno.

Famiglie e scuola: il progetto delle “Coccole Musicali”

Un ulteriore elemento del percorso riguarda il coinvolgimento delle famiglie.

Accanto agli incontri formativi, SIIMUS propone le “Coccole Musicali”, momenti di attività condivisa tra adulti e bambini.

A queste iniziative si aggiungono i materiali disponibili sulla piattaforma digitale “Family SIIMUS”, attraverso i quali alcune esperienze musicali possono essere proseguite anche nell’ambiente domestico.

Il coinvolgimento dei genitori mira a creare continuità tra il lavoro svolto nelle sezioni e le esperienze vissute a casa, rafforzando il concetto di comunità educante.

Affiliazione SIIMUS per l’anno scolastico 2027/2028

Con l’appuntamento del 5 novembre prende quindi avvio il percorso rivolto alle scuole interessate a entrare nella rete SIIMUS per il prossimo anno scolastico.

La presentazione consentirà ai dirigenti scolastici di approfondire il funzionamento del modello, conoscere il supporto previsto per i docenti e valutare le modalità di adesione in relazione alle caratteristiche e agli obiettivi educativi del proprio istituto.

L’iniziativa si inserisce nel più ampio dibattito sul ruolo dell’educazione musicale nella scuola dell’infanzia, soprattutto alla luce delle nuove Indicazioni nazionali e della crescente attenzione verso metodologie didattiche basate sull’esperienza, sull’espressione corporea e sulla partecipazione attiva dei bambini.

Come partecipare all’incontro SIIMUS

I dirigenti scolastici interessati a partecipare alla presentazione possono iscriversi attraverso la pagina dedicata all’iniziativa sul sito SIIMUS.