AperturaCopertinaCronacaDidatticaNewsPRIMO PIANOULTIMEUncategorized

Scuola, Fioramonti: “Continua il balletto sull’apertura e chiusura, ma il Governo cosa vuole fare?”

L'ex ministro dell'istruzione: "Draghi deve intervenire e dire come intende muoversi per riapertura in sicurezza"

L’apertura della scuola e la chiusura è al centro del dibattito politico. Non si riesce però a trovare altre soluzioni se non quella di chiudere. Con i nuovi contagi non si scherza, ma c’è chi chiede un intervento al governo per cercare di lavorare per il futuro della scuola.

“Basta balletto aperture-chiusure: il Governo ci deve dire cosa intende fare per rendere sicure le Scuole e poterle riaprire il prima possibile”. Così l’ex M5S e ministro dell’Istruzione, università e ricerca Lorenzo Fioramonti. Ora al gruppo misto

“Il dibattito di questi giorni – prosegue – in merito alla scuola si sta nuovamente polarizzando su scuole aperte/scuole chiuse, senza alcun focus sul merito della questione. Ritengo assurdo che, a distanza esatta di un anno dalla prima chiusura, non siano stati fatti interventi necessari per garantire il diritto allo studio e al lavoro in sicurezza“.

”Ad oggi– continua il deputato del Misto – soprattutto al Nord, cresce in maniera incontrollata il numero di scuole che hanno dovuto chiudere per l’aumento di contagi. Sono 24 le province in cui si supera la soglia settimanale di 250 contagi per 100 mila abitanti. Che fa scattare automaticamente la chiusura (in Germania la soglia indicata dal Governo è 5 volte più bassa).

“È necessario – conclude l’ex ministro – che il Governo Draghi intervenga subito non solo disponendo le chiusure  ove necessario, ma realizzando rapidamente quegli interventi mancati. Se nuove chiusure sono necessarie, che ne valga davvero la pena per realizzare quegli interventi indispensabili per migliorare sicurezza e apprendimento nella scuola. Invece di continuare un balletto senza fine alle spese dei nostri studenti. La scuola deve tornare a riaprire subito. Ma in sicurezza“,

Articoli correlati

Back to top button