Festa della mamma, i docenti degli alunni orfani devono fare il lavoretto? Risponde l’esperto
di Stefano Coletta, psicologo
La festa della mamma, come quella del papà, può rappresentare un momento di disagio per tutti quei bambini che non hanno più la figura materna. A scuola non si sa come comportarsi con i bambini orfani, se la festa della mamma debba o non debba essere festeggiata. Cerchiamo di fare un po’ chiarezza.
Non festeggiare più la festa della mamma in quanto presenti in classe bambini orfani è spesso una soluzione controproducente
Infatti, per evitare un dispiacere a qualcuno, si scontentano tutti. Il rischio è che così, paradossalmente, si dà ancora più risalto alla festa proprio in quanto non celebrata, ottenendo esattamente l’effetto contrario. Inoltre il non festeggiare ha delle ripercussioni sull’intera classe: i bambini si sentono esclusi da una condivisione, mentre i genitori e gli insegnanti perdono l’occasione di uno scambio ludico con i bambini.
Allora, anziché escludere tutti dalla festa, sarebbe meglio trovare delle alternative per coinvolgere i bambini orfani. Ad esempio, collaborare con gli altri bambini e con le maestre alla stesura di pensierini o di lettere il cui tema abbia carattere generico e aiuti ad esprimere i propri sentimenti: ad esempio, si potrebbe far scrivere una sorta di lettera dal titolo “cosa vorresti dire alla tua mamma”, per poi leggerle tutti insieme in classe.
Questo aiuta i bambini orfani a non sentirsi “diversi” dagli altri, in quanto tutti i bambini, orfani e non, hanno qualcosa da dire alla propria mamma. Spesso il problema, sia dei genitori sia degli insegnanti, è che non si conosce un linguaggio appropriato per parlare di certe cose ai bambini.
L’aiuto delle fiabe
Per questo però ci vengono in aiuto le fiabe, i racconti ed il linguaggio metaforico di alcuni cartoni animati: Bambi, che perde la mamma uccisa dai bracconieri, Dumbo, che viene separato dalla mamma appena nato; Peter Pan e Tarzan che, privi della figura materna, rappresentano archetipi di indipendenza, così come Belle de La Bella e la Bestia, anch’ella senza madre. Ecco l’importanza delle fiabe e di certi personaggi dei cartoni animati sta proprio qui: rappresentano, simbolicamente, aspetti traumatici dell’esperienza del bambino, offrendo sia ai genitori sia agli insegnanti spunti per parlarne, per elaborare e per trovare una giusta espressione emotiva della perdita.
E allora, perché non fare una recita di classe partendo da questi personaggi? Perché non far vedere alla classe questi cartoni e fare una bella discussione dopo? Perché non far raccontare ai bambini la vita di quei personaggi, che rispecchia così da vicino la loro? Infine, è basilare l’alleanza tra la scuola e la famiglia: si deve infatti costruire insieme la strada migliore da percorrere per omaggiare la festa senza che questa diventi un momento traumatico, tenendo sempre presente l’età del piccolo e il modo in cui gli è stata spiegata la perdita. Non bisogna, in ogni caso, aver timore della commozione che questo può produrre: l’espressione e la condivisione di emozioni e sentimenti può aiutare molto di più i bambini rispetto alla loro negazione, che invece può creare un clima di paura e di non accoglienza.
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