E\u2019 stato sottoscritto il CCNL 2019-2021. Finalmente diranno in molti!<\/p>\n
In realt\u00e0 c\u2019\u00e8 poco da festeggiare perch\u00e9 a due anni di distanza quasi tutte le sigle sindacali sottoscrivono un<\/p>\n
CCNL che conferma una struttura complessivamente vecchia, non coerente alla complessit\u00e0 della moderna scuola<\/p>\n
autonoma e difforme al dettato costituzionale dell\u2019Art. 36 della Costituzione italiana.<\/p>\n
Nel dettaglio, ANCODIS fa rilevare che continuano a mantenersi delle gravi anomalie sia di ordine giuridico che<\/p>\n
economico.<\/p>\n
L\u2019assenza di una visione contrattuale che valorizzi la professione docente con nuovi criteri coerenti con la<\/p>\n
complessit\u00e0 della scuola autonoma ci appare conseguenza di una miopia politico-sindacale che non tiene conto<\/p>\n
di TUTTI i suoi punti di forza, dentro e fuori gli ambienti di apprendimento.<\/p>\n
L\u2019anzianit\u00e0 di servizio resta l\u2019elemento di differenziazione contrattuale, dimenticando il valore dell\u2019assunzione di<\/p>\n
incarichi connessi al funzionamento organizzativo e didattico della scuola e la conseguente formazione specifica.<\/p>\n
Non si \u00e8 voluta porre attenzione all\u2019importante lavoro sviluppato da oltre 100000 donne e uomini fondamentale<\/p>\n
per lo sviluppo qualitativo dell\u2019offerta formativa degli alunni e per l\u2019efficienza dei servizi per la comunit\u00e0<\/p>\n
scolastica.<\/p>\n
Non si \u00e8 voluto procedere all\u2019individuazione di una nuova area professionale aperta ai collaboratori del dirigente scolastico e alle figure di sistema: infatti, il tema della governance scolastica con l\u2019attuale precarizzazione<\/strong> delle figure di sistema \u00e8 stato colpevolmente omesso!<\/p>\n Non si \u00e8 voluto istituire un Fondo integrativo al MOF dedicato ai docenti impegnati nel funzionamento organizzativo e didattico che nella scuola dell\u2019autonomia concorrono \u2013 in collaborazione al dirigente scolastico e spesso anche a supporto dei servizi amministrativi – alla costruzione e alla progettazione dell\u2019offerta formativa e sono soggetti protagonisti<\/strong> (non comparse!) nel funzionamento organizzativo e didattico, si distinguono dagli altri docenti per l\u2019assunzione di deleghe e di responsabilit\u00e0, si occupano di progettare idee, di programmare i tempi, di monitorare i processi, partecipano nelle sedi formali ed informali al confronto, alla verifica e alla valutazione.<\/p>\n Non si \u00e8 voluto formalizzare la \u201csquadra dell\u2019autonomia<\/strong>\u201d presente in ciascuna scuola che si mette al servizio della propria comunit\u00e0 scolastica, che rappresenta di fatto la componente intermedia tra la dirigenza e i docenti nei processi di apprendimento\/formazione e nel funzionamento organizzativo e progettuale che – come riconosce il Prof. Paletta (2020) – \u201dsenza il generoso impegno l\u2019attuale modello organizzativo formale non potrebbe funzionare<\/em><\/strong>\u201d.<\/p>\n Deve essere chiaro che la critica di Ancodis al CCNL non \u00e8 segnata da pregiudizio ideologico ma rappresenta piuttosto la formale denuncia di oltre 100000 docenti per la reiterata assenza di una innovazione contrattuale<\/strong> che guardi al funzionamento di una Istituzione complessa quale \u00e8 la scuola autonoma e che renda merito alla qualit\u00e0 e alla quantit\u00e0 di lavoro espletato oltre a quello di didattico.<\/p>\n <\/p>\n \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0Per ANCODIS<\/p>\n Prof. Rosolino Cicero<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" E\u2019 stato sottoscritto il CCNL 2019-2021. Finalmente diranno in molti! In realt\u00e0 c\u2019\u00e8 poco da festeggiare perch\u00e9 a due anni di distanza quasi tutte le sigle sindacali sottoscrivono un CCNL che conferma una struttura complessivamente vecchia, non coerente alla complessit\u00e0 della moderna scuola autonoma e difforme al dettato costituzionale dell\u2019Art. 36 della Costituzione italiana. Nel …<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":99162,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[15602,34860,9,11,34861,34862,1],"tags":[3452,1004,760,536,561],"class_list":["post-99161","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie","category-copertina","category-notizie-dal-web","category-opinioni","category-primo-piano","category-ultime","category-uncategorized","tag-ancodis","tag-ccnl","tag-oggiscuola","tag-scuola","tag-sindacati"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/ancodis-e1689412337338.jpg?fit=600%2C255&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/99161","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=99161"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/99161\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":99163,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/99161\/revisions\/99163"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/99162"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=99161"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=99161"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=99161"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}