<\/p>\n
Il Ministro dell\u2019Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara ha presentato oggi in Consiglio dei Ministri<\/p>\n
l\u2019informativa relativa all\u2019avvio del Piano per la semplificazione nel settore della scuola, in adesione a quanto<\/p>\n
annunciato a novembre scorso alle Camere durante l\u2019illustrazione delle linee programmatiche dello stesso<\/p>\n
dicastero.<\/p>\n
Gli obiettivi strategici sono: migliorare i servizi scolastici per studenti e famiglie; garantire pi\u00f9 cattedre coperte dal<\/p>\n
primo giorno di scuola; rafforzare l\u2019alleanza tra i vari protagonisti del sistema scolastico; liberare gli istituti<\/p>\n
scolastici da eccessivi adempimenti burocratici.<\/p>\n
\u201cUno degli impegni principali che abbiamo assunto e che stiamo mantenendo \u00e8 realizzare un serio intervento di<\/p>\n
sburocratizzazione della scuola, perch\u00e9 questa possa concentrarsi sulla sua missione principale: l\u2019attivit\u00e0<\/p>\n
educativa.<\/p>\n
Con il Piano per la semplificazione puntiamo a migliorare la qualit\u00e0 della nostra scuola, rilanciamo e finalmente<\/p>\n
completiamo l\u2019autonomia scolastica, introducendo nuove forme di coordinamento e di sostegno\u201d, ha dichiarato il<\/p>\n
Ministro Valditara.<\/p>\n
Il Piano \u00e8 articolato su tre linee di intervento: interventi organizzativi\/tecnologici; innovazione<\/p>\n
procedimentale\/organizzativa; semplificazione normativa.<\/p>\n
\u00c8 stato definito al termine di un percorso che ha visto il coinvolgimento e l\u2019ascolto di varie categorie che animano<\/p>\n
la comunit\u00e0 della scuola (sindacati, associazioni, personale scolastico) e la ricognizione dei numerosi<\/p>\n
adempimenti a carico degli istituti e delle criticit\u00e0 incontrate dalle famiglie nell\u2019accesso al \u201csistema scuola\u201d.<\/p>\n
Viene cos\u00ec delineato un iter di azioni misurabili (anche in termini di differenza tra condizioni di partenza e risultati conseguiti) che convergono su obiettivi strategici, il cui grado di raggiungimento \u00e8 anch\u2019esso valutabile.<\/p>\n
Gli interventi avranno un\u2019attuazione graduale e diversificata, in funzione della loro complessit\u00e0.<\/p>\n
Parallelamente \u00e8 prevista la presentazione di un disegno di legge di semplificazione collegato alla manovra finanziaria, che intervenga sul Testo unico in materia di istruzione e recepisca le eventuali necessit\u00e0 normative che emergano dagli interventi organizzativi\/tecnologici e procedimentali\/amministrativi o dal confronto con strutture periferiche del Ministero, Regioni, enti territoriali e altri soggetti interessati all\u2019ecosistema Scuola.<\/p>\n
Gi\u00e0 nel CdM del 16 febbraio scorso sono state anticipate, con il decreto-legge PNRR, importanti misure di semplificazione e di accelerazione di alcuni interventi in tema di edilizia scolastica.<\/p>\n
L\u2019avvio del Piano prevede le prime 20 misure di semplificazione, riconducibili al primo livello di intervento (organizzativo\/tecnologico).<\/p>\n
Vengono inoltre assicurate adeguate forme di trasparenza sullo stato degli interventi previsti, che verranno pubblicati sul sito web del Ministero.<\/p>\n