{"id":98413,"date":"2023-04-03T10:59:13","date_gmt":"2023-04-03T08:59:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=98413"},"modified":"2023-04-03T10:59:13","modified_gmt":"2023-04-03T08:59:13","slug":"ancodis-nella-provincia-autonoma-di-trento-e-stata-aperta-la-strada-alle-figure-intermedie-finalmente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2023\/04\/03\/ancodis-nella-provincia-autonoma-di-trento-e-stata-aperta-la-strada-alle-figure-intermedie-finalmente\/","title":{"rendered":"ANCODIS: nella Provincia autonoma di Trento \u00e8 stata aperta la strada alle figure intermedie \u2026Finalmente!"},"content":{"rendered":"<h1><strong>ANCODIS: nella Provincia autonoma di Trento \u00e8 stata aperta la strada alle figure intermedie \u2026Finalmente!<\/strong><\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ancodis apprende con moderato entusiasmo la notizia secondo la quale nella Provincia Autonoma di Trento \u00e8 stato presentato dall\u2019assessore provinciale Mirko Bisesti un disegno di legge che prevede \u2013 in una nuova articolazione della professione docente &#8211; tre diverse figure di sistema: il docente esperto, il docente ricercatore e il docente delegato all\u2019organizzazione.<\/p>\n<p>Il disegno di legge \u2013 con il consenso del Ministro &#8211; pone attenzione a tre ambiti strategici: il funzionamento didattico, la formazione, il funzionamento organizzativo.<\/p>\n<p>L\u2019obiettivo della proposta di legge \u00e8 offrire prospettive di valorizzazione della professione docente anche con l\u2019introduzione di una carriera che corrisponda in pieno all\u2019esigenza della scuola autonoma, divenuta sempre pi\u00f9 complessa. E\u2019 riconosciuto, dunque, un innovativo percorso di carriera con conseguente incremento retributivo.<\/p>\n<p>Ancodis auspica che anche sul piano nazionale si intraprenda la strada di una vera carriera per rendere la professione docente pi\u00f9 dinamica e interessante, pi\u00f9 attrattiva e remunerativa, per promuovere un moderno sviluppo professionale con il riconoscimento di competenze diverse ma necessarie a gestire la complessit\u00e0 della scuola autonoma.<\/p>\n<p>Finalmente si uscir\u00e0 dall&#8217;equivoco della <strong><em>progressione di carriera per anzianit\u00e0<\/em><\/strong> e si potr\u00e0 parlare di <strong>carriera docente<\/strong> prevedendo la possibilit\u00e0 di scelta per coloro che vogliono assumere incarichi aggiuntivi nella condivisa certezza che produrranno effetti nello sviluppo professionale.<\/p>\n<p>La valorizzazione delle competenze e della formazione, il riconoscimento delle forme di lavoro negli ambienti di apprendimento e aggiuntivo e la progressione di carriera non devono pi\u00f9 essere un tab\u00f9; dobbiamo avere tutti la consapevolezza della necessit\u00e0 di dare identit\u00e0 giuridica e contrattuale a quelle figure di sistema che sviluppano percorsi di formazione, assumono competenze didattiche, organizzative e gestionali a supporto dell\u2019organizzazione scolastica e con responsabilit\u00e0 di fatto sostengono la governance scolastica rendendosi protagonisti di una leadership diffusa.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Rosolino Cicero<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ANCODIS: nella Provincia autonoma di Trento \u00e8 stata aperta la strada alle figure intermedie \u2026Finalmente! &nbsp; Ancodis apprende con moderato entusiasmo la notizia secondo la quale nella Provincia Autonoma di Trento \u00e8 stato presentato dall\u2019assessore provinciale Mirko Bisesti un disegno di legge che prevede \u2013 in una nuova articolazione della professione docente &#8211; tre diverse &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":98414,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[15602,34860,9,11,34861,34862,1],"tags":[3452,127,53,760,38294,536,828],"class_list":["post-98413","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie","category-copertina","category-notizie-dal-web","category-opinioni","category-primo-piano","category-ultime","category-uncategorized","tag-ancodis","tag-ata","tag-docenti","tag-oggiscuola","tag-progressione-di-carriera","tag-scuola","tag-trento"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/provincia-autonoma-trento-OggiScuola-e1680508746291.jpg?fit=600%2C300&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98413","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=98413"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98413\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":98415,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98413\/revisions\/98415"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/98414"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98413"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=98413"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=98413"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}