{"id":98101,"date":"2023-01-15T18:08:25","date_gmt":"2023-01-15T17:08:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=98101"},"modified":"2023-01-15T18:08:25","modified_gmt":"2023-01-15T17:08:25","slug":"aldo-d-ficara-sulla-scuola-finlandese-non-e-tutto-oro-quel-che-luccica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2023\/01\/15\/aldo-d-ficara-sulla-scuola-finlandese-non-e-tutto-oro-quel-che-luccica\/","title":{"rendered":"Aldo D. Ficara sulla scuola finlandese: non \u00e8 tutto oro quel che luccica"},"content":{"rendered":"<h1>Aldo D. Ficara sulla scuola finlandese: non \u00e8 tutto oro quel che luccica<\/h1>\n<p>I cardini del metodo finlandese sono inclusivit\u00e0, autonomia, spazio per apprendere (gli spazi saranno di essenziale importanza per l\u2019apprendimento), con biblioteche e laboratori condivisi, angoli dedicati alla lettura silenziosa (il \u201cquite time lounge\u201d), luoghi dove gli insegnanti svolgeranno lezioni aperte al pubblico, dialogo con il territorio e integrazione tra giovani e anziani, poltrone per riposare la mente tra una lezione e l\u2019altra (il \u201cchill chat corner\u201d), mostre d\u2019arte ed eventi pubblici).<\/p>\n<p>Inoltre nell\u2019intento di promuovere una crescita basata sulla collaborazione tra bambini e docenti come via privilegiata per il benessere e l\u2019apprendimento di abilit\u00e0 sociali e pratiche; &#8216;Learning by doing&#8217;: l\u2019esperienza pratica sar\u00e0 uno dei fulcri della didattica, intesa alla stregua di un \u201cpunto di partenza\u201d di ogni processo educativo.<\/p>\n<p>Per\u00f2 non \u00e8 tutto oro quel che luccica, infatti, qualche settimana fa un articolo del pi\u00f9 grande quotidiano nazionale finlandese, l\u2019Helsingin Sanomat ha scatenato un acceso dibattito: nell\u2019inchiesta si fa riferimento a una ricerca dell\u2019Universit\u00e0 di Helsinki, ancora in fase di pubblicazione, che mette in discussione la validit\u00e0 dei nuovi metodi didattici del sistema scolastico finlandese, collegandoli con il recente peggioramento dei risultati degli studenti finlandesi nei test PISA (il programma dell\u2019OCSE per misurare la valutazione internazionale degli allievi).<\/p>\n<p>Per quanto sopra scritto \u00e8 innegabile che il trend negativo sia piuttosto marcato, particolarmente per quanto riguarda la conoscenza matematica.<\/p>\n<p>Dal dibattito \u00e8 emerso che le colpe maggiori vengono attribuite ai continui cambiamenti della scuola finlandese.<\/p>\n<p>Le critiche si basano principalmente su tre temi:<br \/>\n1. La digitalizzazione della scuola<br \/>\n2. L&#8217;apprendimento per fenomeni<br \/>\n3. L&#8217;autonomia dei ragazzi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aldo D. 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