{"id":97921,"date":"2022-11-12T10:42:53","date_gmt":"2022-11-12T09:42:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=97921"},"modified":"2022-11-12T10:42:53","modified_gmt":"2022-11-12T09:42:53","slug":"aldo-d-ficara-la-scuola-dovrebbe-querelare-facebook-twitter-e-tik-tok","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2022\/11\/12\/aldo-d-ficara-la-scuola-dovrebbe-querelare-facebook-twitter-e-tik-tok\/","title":{"rendered":"Aldo D. Ficara: La scuola dovrebbe querelare Facebook, Twitter e Tik Tok"},"content":{"rendered":"<h1>Aldo D. Ficara: La scuola dovrebbe querelare Facebook, Twitter e Tik Tok<\/h1>\n<p>L\u2019algoritmo sui social network \u00e8 quell\u2019insieme di fattori che decide quali post mostrare e a quali persone, decretando in questo modo il successo o l\u2019insuccesso di una strategia. I dati che compongono gli algoritmi social si evolvono ed aggiornano in continuazione. Al crescere della consapevolezza del ruolo degli algoritmi, diminuisce la fiducia nei loro confronti e cresce la volont\u00e0 di ricavarsi maggiore autonomia dalla loro influenza.<\/p>\n<p>Le nuove generazioni, gli adolescenti che frequentano le scuole secondarie di secondo grado non hanno piena consapevolezza del ruolo che esercitano queste intelligenze artificiali sui loro comportamenti. Non sempre comprendono come siano proprio gli algoritmi ad amplificare la visibilit\u00e0 social delle loro \u201c bravate scolastiche \u201c.<\/p>\n<p>Dall\u2019altra parte gli insegnanti impegnati nella discussione su come riformulare il patto educativo con le famiglie, trascurano il loro nemico principale: l\u2019algoritmo che gestisce il social. Insomma ci troviamo al cospetto di un nuovo digital divide, che rende possibili tutti gli episodi di bullismo dal basso di cui sono piene le cronache dei giornali.<\/p>\n<p>Per questo motivo la scuola dovrebbe querelare Facebook, Twitter e Tik Tok. Diciamo che il divario algoritmico sta sostituendo il classico tema del digital divide. Nel passato, gli esperti di tecnologia si sono preoccupati del divario tra chi aveva accesso a internet e chi invece restava tagliato fuori.<\/p>\n<p>Oggi con la diffusione dei dispositivi digitali, questo divario non riguarda pi\u00f9 l\u2019accesso, ma come le persone gestiscono il sovraccarico informativo e la pletora di decisioni algoritmiche che permeano ogni aspetto delle nostre vite.<\/p>\n<p>Proprio questo divario algoritmico \u00e8 la principale causa della distruzione delle relazioni umane tra docenti e discenti all&#8217;interno delle scuole. Una catastrofe sociale, strettamente legata all&#8217;educazione e alla trasmissione del sapere, di cui qualcuno ( le multinazionali che hanno costruito queste intelligenze artificiali ) dovr\u00e0 assumersi le responsabilit\u00e0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aldo D. 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