{"id":97279,"date":"2022-05-10T14:30:42","date_gmt":"2022-05-10T12:30:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=97279"},"modified":"2022-05-09T10:54:03","modified_gmt":"2022-05-09T08:54:03","slug":"decreto-bianchi-archiviati-i-docenti-di-potenziamento-una-scelta-miope-e-dannosa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2022\/05\/10\/decreto-bianchi-archiviati-i-docenti-di-potenziamento-una-scelta-miope-e-dannosa\/","title":{"rendered":"Decreto Bianchi, archiviati i docenti di potenziamento. “Una scelta miope e dannosa”"},"content":{"rendered":"
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Decreto Bianchi<\/a>, piovono lamentele. “Con il decreto legge 36 si pone un\u2019interessante e significativa attenzione al tema della formazione in ingresso e in servizio. Che diventa permanente, strutturale e assume un concreto ‘valore professionale’. Se da un lato si afferma che il personale docente (non per tutti!) deve assolvere a percorsi di formazione anche economicamente incentivata che producono effetti sia retributivi che sulla progressione nella fascia stipendiale, dall\u2019altro \u2013 e questo \u00e8 davvero sconcertante! \u2013 nell\u2019art. 16-ter comma 5 si stabilisce che alle risorse finanziarie si provveder\u00e0 ‘mediante la razionalizzazione dell\u2019organico di diritto effettuata a partire dall\u2019anno scolastico 2026\/2027’. Riducendo ‘in via prioritaria il contingente annuale di posti di organico per il potenziamento dell\u2019offerta formativa”. L’allarme \u00e8 lanciato da ANCoDiS, l\u2019Associazione che sostiene il riconoscimento giuridico e contrattuale dei Collaboratori dei DS e delle Figure di sistema che lavorano nelle autonome Istituzioni scolastiche. Cos\u00ec in un’e-mail giunta alla redazione di OggiScuola<\/strong>.<\/p>\n

ANCoDiS vs Decreto Bianchi<\/h2>\n

“E\u2019 il caso di ricordare che nel comma 63 della Legge 107 \u00e8 scritto che le \u201cistituzioni scolastiche perseguono le finalit\u00e0 di cui ai commi da 1 a 4 e l’attuazione di funzioni organizzative e di coordinamento attraverso l’organico dell’autonomia costituito dai posti comuni, per il sostegno e per il potenziamento dell’offerta formativa. \u201dOggi prendiamo atto con l\u2019art. 16-ter comma 5 che \u00e8 stata fatta una scelta politico-finanziaria MIOPE e IRRESPONSABILE. Che produrr\u00e0 nel prossimo futuro gravi conseguenze intaccando profondamente e negativamente l\u2019autonomia scolastica in tre suoi punti di forza.<\/p>\n

    \n
  1. a) L\u2019autonomia didattica. Il docente di potenziamento \u00e8 stato introdotto con il comma 7 dell\u2019articolo 1 della Legge 107\/2015. E \u2013 secondo quanto deliberato negli organi collegiali \u2013 pu\u00f2 essere assegnato per il proprio intero orario scolastico. Od in parte a specifiche attivit\u00e0 che ogni singolo istituto ha individuato nel PTOF per far fronte alla complessit\u00e0 dei bisogni formativi degli studenti.<\/li>\n
  2. b) L\u2019autonomia organizzativa. Sulla base della complessit\u00e0 gestionale della scuola, ai dirigenti scolastici \u00e8 data la possibilit\u00e0 di individuare docenti (collaboratori, responsabili di plessi distaccati, coordinatori di settore, referenti individuati ai sensi dell\u2019art. 25 del D. Lgs 165\/2001 e del comma 83 dell\u2019art. 1 della Legge 107\/2015), al fine di essere coadiuvati e supportati nella gestione organizzativa della scuola.<\/li>\n
  3. c) L\u2019efficienza e la qualit\u00e0 del funzionamento didattico e organizzativo dell\u2019Istituzione scolastica attraverso il servizio dedicato in parte o in via esclusiva dalle figure professionali e organizzative di sistema. (Collaboratori del ds, coordinatore di dipartimento, animatore digitale, tutor per la formazione, FFSS, referenti)”.<\/li>\n<\/ol>\n

    Il Ds<\/h2>\n

    “Nel vigente quadro giuridico e contrattuale, grazie all\u2019organico di potenziamento, il dirigente scolastico – per garantire un migliore e adeguato servizio alla comunit\u00e0 scolastica – pu\u00f2 attribuire un totale o parziale distaccamento dall\u2019attivit\u00e0 d\u2019insegnamento ad uno o pi\u00f9 collaboratori. Impegnati nell\u2019assunzione di incarichi e di funzioni organizzative e di coordinamento utili e indispensabili per la gestione efficiente e efficace dell\u2019istituzione scolastica Oggi, invece, con l\u2019art. 16-ter comma 5 del DL 36 si indebolisce significativamente l\u2019autonomia didattica e organizzativa. E si interviene negativamente sulla qualit\u00e0 del funzionamento. Ponendo le basi per una complicata azione di mediazione tra l\u2019attivit\u00e0 didattica dentro gli ambienti di apprendimento e quella del funzionamento organizzativo e didattico. Allora invitiamo le forze politiche e le organizzazioni sindacali a trovare soluzioni finanziarie diverse. Per non compromettere ancora di pi\u00f9 la precaria condizione della scuola italiana di fatto cancellando quel poco di autonomia scolastica che oggi respiriamo.<\/p>\n

    E \u2013 considerata la moderna complessit\u00e0 della scuola autonoma – aggiungiamo di prevedere per ciascuna istituzione scolastica la possibilit\u00e0 che un docente collaboratore del dirigente scolastico possa essere distaccato ex legem.<\/em> Per poter svolgere a tempo pieno ed in modo efficace l\u2019attivit\u00e0 di collaborazione”.<\/p>\n

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    Decreto Bianchi, piovono lamentele. “Con il decreto legge 36 si pone un\u2019interessante e significativa attenzione al tema della formazione in ingresso e in servizio. Che diventa permanente, strutturale e assume un concreto ‘valore professionale’. Se da un lato si afferma che il personale docente (non per tutti!) deve assolvere a percorsi di formazione anche economicamente …<\/p>\n","protected":false},"author":35,"featured_media":91018,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[15602,34860,8,63,9,34861,34862],"tags":[4899,47,760,2887],"class_list":["post-97279","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie","category-copertina","category-cronaca","category-docenti","category-notizie-dal-web","category-primo-piano","category-ultime","tag-ministro-istruzione","tag-miur","tag-oggiscuola","tag-protesta"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bianchi-2.jpg?fit=850%2C500&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97279"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/35"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=97279"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97279\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":97285,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97279\/revisions\/97285"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/91018"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=97279"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=97279"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=97279"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}