{"id":97037,"date":"2022-04-26T10:02:15","date_gmt":"2022-04-26T08:02:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=97037"},"modified":"2022-04-26T10:01:44","modified_gmt":"2022-04-26T08:01:44","slug":"decreto-bianchi-una-mancata-rivoluzione-culturale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2022\/04\/26\/decreto-bianchi-una-mancata-rivoluzione-culturale\/","title":{"rendered":"Decreto Bianchi, “una mancata rivoluzione culturale”"},"content":{"rendered":"

“Se nel decreto approvato dal Consiglio dei Ministri il 21 aprile si pone una significativa attenzione al tema del reclutamento e della formazione in ingresso e in servizio, nulla si dice sul tema della valorizzazione delle professionalit\u00e0 che operano all\u2019interno della scuola”. Il j’accuse parte da L\u2019ANCoDiS. E cio\u00e8 \u2019Associazione che sostiene il riconoscimento giuridico e contrattuale dei Collaboratori dei DS e delle Figure di sistema che lavorano nelle autonome Istituzioni scolastiche. Che, in una mail giunta alla redazione di OggiScuola<\/strong>, lancia una precisa denuncia.<\/p>\n

La scelta politica<\/h2>\n

“I collaboratori dei dirigenti scolastici e le figure di sistema iscritte ad Ancodis – si legge – ritengono che sia stata fatta una scelta politica che ancora una volta nega un\u2019evidenza. E cio\u00e8 che la scuola italiana si sostiene sul lavoro di migliaia di donne e uomini impegnati quotidianamente nel funzionamento organizzativo e didattico in favore della propria comunit\u00e0 scolastica. Siamo stati fiduciosi che tra le novit\u00e0, oltre alle modalit\u00e0 di reclutamento e al valore aggiunto riconosciuto alla formazione, si fosse posta l\u2019attenzione a 360\u00b0 alla professione docente. Rileviamo, purtroppo, che sembra permanere una visione miope e arcaica. Che continua a non dare meritato rilievo alla qualit\u00e0 e alla quantit\u00e0 del LAVORO espletato a scuola nelle varie modalit\u00e0 e in tempi diversi”.<\/p>\n

“Abbiamo creduto invano che il Governo Draghi ponesse finalmente e con coraggio le basi per quella \u201crivoluzione culturale\u201d di cui la scuola ha tanto bisogno. E che non pu\u00f2 che essere il motore di un sistema scolastico moderno e pi\u00f9 europeo. Nel Patto per il rilancio della Pubblica Amministrazione \u00e8 stata chiaramente definita la volont\u00e0 di porre l\u2019attenzione alla \u201cvalorizzazione di specifiche professionalit\u00e0 non dirigenziali dotate di competenze e conoscenze specialistiche. Nonch\u00e9 in grado di assumere – con la formazione – responsabilit\u00e0 organizzative e professionali\u201d. Certamente riconducibile al middle management scolastico”.<\/p>\n

Il decreto<\/h2>\n

“Ci ritroviamo, invece, con un decreto legge nel quale la valorizzazione delle diverse professionalit\u00e0 e il sostegno al merito restano connotati da una insopportabile indifferenza. La formazione prevista in ingresso e resa strutturale in servizio rischia di portare ad una deformazione del sistema che \u2013 seppur contrassegnato da una giusta attenzione alle modalit\u00e0 di ingresso \u2013 resta molto indebolito per l\u2019assenza di attenzione alla vera valorizzazione professionale. Insomma, se il Ministro<\/a> ha voluto fare un passo avanti sul tema del reclutamento ne ha fatto uno indietro su quello della valorizzazione della professione docente! Auspichiamo, allora, che in sede di confronto parlamentare e con le parti sociali si proceda alle necessarie e illuminate correzioni”.<\/p>\n

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