{"id":96907,"date":"2022-04-14T18:00:53","date_gmt":"2022-04-14T16:00:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=96907"},"modified":"2022-04-14T13:08:58","modified_gmt":"2022-04-14T11:08:58","slug":"gli-insegnanti-devono-scegliere-il-sostegno-per-vocazione-non-come-ripiego","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2022\/04\/14\/gli-insegnanti-devono-scegliere-il-sostegno-per-vocazione-non-come-ripiego\/","title":{"rendered":"“Gli insegnanti devono scegliere il sostegno per vocazione, non come ripiego”"},"content":{"rendered":"
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Bimbo autistico deriso in chat dalle maestre<\/a>, se ne parla ancora. Cos\u00ec Rossano Sasso<\/a> sul suo profilo Facebook: “Incontrer\u00f2 personalmente la mamma del bambino con disturbo dello spettro autistico che sarebbe stato deriso in chat da alcuni insegnanti di una scuola di Roma.<\/div>\n
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Ho gi\u00e0 avuto con lei un intenso colloquio telefonico, durante il quale le ho manifestato la mia solidariet\u00e0 e la vicinanza delle Istituzioni. La donna \u00e8 ancora molto scossa da quanto accaduto e rest\u00eca a far tornare il bambino a scuola. Tutto ci\u00f2 \u00e8 comprensibile ma Luca (nome di fantasia) ha bisogno di stare fra i suoi compagni di classe. E ogni giorno senza didattica rischia di farlo regredire nel suo delicato percorso formativo. Ho altres\u00ec chiesto all\u2019Ufficio scolastico regionale del Lazio di acquisire tutte le informazioni necessarie a capire la dinamica dei fatti e ad accertare eventuali responsabilit\u00e0.<\/div>\n
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Il quadro emerso finora \u00e8 sicuramente desolante sotto diversi profili. E anche solo la violazione di norme deontologiche basterebbe a far scattare delle sanzioni. Le cronache, purtroppo, si stanno riempiendo di episodi simili. Non possiamo e non dobbiamo restare a guardare. L\u2019inclusione, la solidariet\u00e0 e l\u2019accoglienza vanno praticate nella quotidianit\u00e0. Non \u00e8 tollerabile la presenza nei nostri istituti di insegnanti senza alcuna attitudine per svolgere una professione tanto delicata. Evidentemente va rivisto qualcosa nei meccanismi di valutazione e selezione di chi aspira a ricoprire il ruolo di docente di inclusione e sostegno e non solo. C\u2019\u00e8 bisogno di persone realmente motivate, che intraprendano questa strada per vocazione e non come ripiego. Lo dobbiamo ai nostri ragazzi e ai loro genitori e agli stessi docenti”.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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