{"id":96482,"date":"2022-03-08T16:30:08","date_gmt":"2022-03-08T15:30:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=96482"},"modified":"2022-03-08T07:52:46","modified_gmt":"2022-03-08T06:52:46","slug":"ccnl","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2022\/03\/08\/ccnl\/","title":{"rendered":"&#8220;Il mistero del CCNL e il silenzio del Ministero&#8221;"},"content":{"rendered":"<p><strong>&#8220;<\/strong>Siamo gi\u00e0 nel mese di marzo 2022 e ancora aspettiamo notizie relative al rinnovo del CCNL fermo al 2019 con la solita litania del &#8216;vista l\u2019incertezza politica prendiamo tempo&#8217;. Abbiamo capito che dobbiamo pazientemente attendere la soluzione del mistero che non si riesce a svelare: immaginare una difficolt\u00e0 politica che limita l\u2019azione del Ministro nel suo atto di indirizzo all\u2019ARAN o attendere ammiccamenti sindacali che diano l\u2019ok a procedere?&#8221; Il j&#8217;accuse \u00e8 di\u00a0ANCoDiS, l\u2019Associazione che sostiene il riconoscimento giuridico e contrattuale dei Collaboratori dei DS e delle Figure di sistema che lavorano nelle autonome Istituzioni scolastiche.<\/p>\n<h2>Le dichiarazioni di ANCoDiS<\/h2>\n<p>&#8220;Resta il fatto inoppugnabile che mentre nelle Linee programmatiche presentate al Parlamento nello scorso mese di maggio il <a href=\"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2022\/03\/03\/guerra-2\/\">Ministro Bianchi<\/a> parla di ipotesi di sviluppo di carriere. Ipotesi reiterate nel &#8216;Piano nazionale di ripresa e resilienza&#8217;, in altri successivi documenti come il Patto per la scuola sottoscritto con i sindacati il 20 giugno e l\u2019Atto di indirizzo politico-istituzionale per l\u2019anno 2022 non lascia traccia di tale (fra)intendimento. Adesso il silenzio del Ministero preoccupa e induce a pensare male e cio\u00e8 alla volont\u00e0 di non voler aprire il tavolo contrattuale prima delle elezioni per il rinnovo delle RSU. Ci appare una scelta dilatoria che non rispetta i lavoratori e le lavoratrici della scuola che non sono interessati a vedere l\u2019esito di una competizione elettorale ma di poter ragionare su quale modello contrattuale indicher\u00e0 il Ministro&#8221;.<\/p>\n<h2>La preoccupazione<\/h2>\n<p>&#8220;Ancodis \u00e8 preoccupata e auspica che l\u2019atto di indirizzo non venga condizionato dalle percentuali dell\u2019esito elettorale. Ma da una visione che metta al centro il lavoro di tutte le componenti professionali oggi presenti e operanti nelle scuole autonome italiane. Sarebbe interessante che lo stesso atto diventasse documento di riflessione e di confronto fra le organizzazioni sindacali e tra le componenti scolastiche. Cos\u00ec da dare all\u2019elettore la possibilit\u00e0 di farsi un\u2019opinione e scegliere conseguentemente a chi dare il proprio voto. Nelle nostre scuole, infatti, non si vive alcun confronto sulle idee, sulla visione, sulle innovazioni che si intendono proporre per un nuovo modello contrattuale. Oltre 100000 collaboratori dei dirigenti scolastici e figure di sistema a diverso titolo impegnate nel funzionamento organizzativo e didattico auspicano questo dibattito. Che li metterebbe in condizioni di votare sulla base di quanto ascolteranno nei pubblici confronti e leggeranno nei documenti ufficiali&#8221;.<\/p>\n<h2>Il presidente Ancodis<\/h2>\n<p>\u201cPer quanto riguarda Ancodis, afferma il Presidente Rosolino Cicero, i capisaldi sono l\u2019articolo 36 della Costituzione italiana, l\u2019art. 24 del CCNL 2006-2009. E il formale riconoscimento dei docenti che ai sensi del D. Lgs 165\/2001 e della L. 107\/2015 si adoperano e si impegnano con alta professionalit\u00e0 e grande spirito di servizio in favore delle loro comunit\u00e0 scolastiche. Non \u00e8 pi\u00f9 possibile misconoscere qualit\u00e0 e quantit\u00e0 del lavoro quotidianamente espletato e necessario a ciascun autonomo progetto educativo. Dobbiamo uscire dal perimetro della gabbia stipendiale dell\u2019anzianit\u00e0. Per transitare alla piena valorizzazione professionale che non pu\u00f2 non tenere conto dell\u2019esperienza professionale negli ambienti di apprendimento e dell\u2019insostituibile lavoro per il funzionamento organizzativo e didattico.\u201d<\/p>\n<p>\u201cPer valorizzare la professione docente &#8211; conclude Cicero &#8211; non si abbia il timore di riconoscere la qualit\u00e0 e la quantit\u00e0 del lavoro. Di chi privilegia l\u2019approfondimento della propria disciplina, le metodologie innovative, la relazione con gli studenti. E di chi \u2013 oltre al lavoro nell\u2019ambiente di apprendimento &#8211; aggiunge le attivit\u00e0 di tipo organizzativo a supporto dell\u2019autonomia ma a vantaggio della comunit\u00e0 professionale.\u201d<\/p>\n<h2>Le RUS<\/h2>\n<p>&#8220;Occorre prevedere dei criteri generali per le RSU di istituto. Che molto spesso si impegnano pervicacemente in inique contrattazioni che umiliano il lavoro per mere ragioni di contrapposizioni o per pura propaganda ideologica. Ancodis ritiene che occorre mettere fine a inaccettabili difformit\u00e0 di trattamento tra lavoratori che svolgono medesimi incarichi nelle scuole. E che hanno la convinta percezione dell\u2019umiliazione del loro lavoro. Ripartiamo dal lavoro di chi vuole impegnarsi in attivit\u00e0 aggiuntive, determinando formazione specifica obbligatoria. Regole chiare per l\u2019accesso, indicazioni trasparenti per la permanenza e il tempo dedicato, strumenti trasparenti per documentare il percorso professionale di ciascuno. Servizio riconosciuto per una carriera dinamica e integrata&#8221;.<\/p>\n<p>&#8220;Il nuovo contratto dovrebbe prevedere non solo un aumento stipendiale generalizzato per tutti, ma pure altre forme di incentivi e riconoscimenti per queste professionalit\u00e0 oggi pienamente strutturate in ogni istituzione scolastica. Allora potremo finalmente dire che il CCNL sar\u00e0 equo, moderno e corrispondente alla riconosciuta complessit\u00e0 della scuola autonoma.\u2026. con buona pace di tanti miopi conservatori o pseudoinnovatori!&#8221;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Seguici anche su\u00a0<a href=\"http:\/\/www.scarpellino.com\">http:\/\/www.scarpellino.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8220;Siamo gi\u00e0 nel mese di marzo 2022 e ancora aspettiamo notizie relative al rinnovo del CCNL fermo al 2019 con la solita litania del &#8216;vista l\u2019incertezza politica prendiamo tempo&#8217;. 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