{"id":94996,"date":"2021-11-27T13:00:30","date_gmt":"2021-11-27T12:00:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=94996"},"modified":"2021-11-26T12:16:03","modified_gmt":"2021-11-26T11:16:03","slug":"scuola-41","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/11\/27\/scuola-41\/","title":{"rendered":"Scuola, Super Green pass: il no dei disabili"},"content":{"rendered":"

Scuola: arriva il \u2018no\u2019 del mondo della disabilit\u00e0: \u201cRischiamo di rimanere senza insegnanti di sostegno. Siamo pronti a chiedere i danni\u201d. Il Movimento Genitori Lombardia, che riunisce oltre 400 nuclei familiari nella Regione con figli disabili \u2013 per la prevalenza autistici, con gravi intolleranze alimentari e malattie croniche rare, dice no agli obblighi previsti per il personale ATA<\/a> e docenti che comprende gli insegnanti di sostegno.<\/p>\n

La motivazione del ‘no’<\/h2>\n

Motivo? Le restrizioni per l\u2019accesso alle strutture scolastiche<\/a> rischierebbero di lasciare senza assistenza nel loro percorso scolastico i bambini<\/a> e i giovani con grosse difficolt\u00e0 di apprendimento a seguito di sospensioni e\/o abbandono degli incarichi. E questo nonostante la formazione di insegnanti di sostegno ed educatori sia spesso a carico delle famiglie. Perlomeno nell\u2019ambito dei disturbi dello spettro autistico e con grosso deficit nella comunicazione. Con costi altissimi, trattandosi di formazione specializzata ABA e CAA di primo livello.<\/p>\n

Le dichiarazioni<\/h2>\n

\u201cE\u2019 un rischio che non possiamo correre”. Cos\u00ec la Direzione del Movimento Genitori Lombardia, associazione senza scopo di lucro con sede a Robbiate (Lecco) e operante su tutto il territorio lombardo. “Perch\u00e9 l\u2019inclusione e la socializzazione dei nostri figli sono frutto di un lavoro quotidiano e faticoso. Che necessita di continuit\u00e0, specie nel caso di disabilit\u00e0 intellettiva. E’un impegno portato avanti senza il necessario supporto pubblico non solo da scuole e insegnanti e famiglie, ma anche da medici, sanitari e dalle stesse associazioni. Nel caso di disabilit\u00e0 intellettiva, per esempio in forme di autismo grave, specifichiamo che il rapporto 1:1 tra l\u2019insegnante di sostegno e i ragazzi interessati, non si basa solo su preparazione tecnica. Ma anche su un forte e coltivato rapporto di empatia e compatibilit\u00e0 che non si instaura facilmente e con tutte le persone. Pur capaci che siano e che quindi va assolutamente protetto\u201c.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cAncora oggi le nostre associazioni\u00a0\u2013\u00a0ammonisce la Direzione\u00a0\u2013 sono\u00a0costrette a istituire a proprie spese i corsi di formazione specifica sulle diverse disabilit\u00e0 per gli insegnanti di sostegno e gli educatori perch\u00e9 la preparazione che d\u00e0 il Ministero non \u00e8 adeguata e sufficiente n\u00e8 a livello tecnico n\u00e8 a livello di comunicazione. Senza contare che la scuola italiana soffre strutturalmente di mancanza di personale adeguato alle varie patologie, mancanza di risorse, generale precariet\u00e0. Le famiglie quindi si accollano l\u2019impegno di colmare queste lacune pur di poter usufruire per i propri figli dei diritti previsti dalla legge, investendo tempo e finanze. Basta pensare a quanti ragazzi diversamente abili o con difficolt\u00e0 di apprendimento sono senza insegnante di sostegno nelle classi cosiddette \u2018pollaio\u2018\u201d.<\/p>\n

<\/div>\n

Scuola: la richiesta del Movimento Genitori Lombardia<\/h2>\n

Il Movimento Genitori Lombardia chiede quindi al Governo di desistere dall\u2019imporre globalmente il super Green Pass al mondo della scuola e degli studenti. E fa appello a tutte le istituzioni coinvolte. E quindi Ministero Istruzione \u2013 MIUR, Ministero disabilit\u00e0, Ministero sanit\u00e0, Regione Lombardia (Presidenza, Ufficio Scolastico Regionale, Assessorato alla Famiglia, Solidariet\u00e0 sociale, Disabilit\u00e0 e Pari Opportunit\u00e0, Assessorato al Welfare, Presidenza della Commissione Sanit\u00e0) e al Provveditorato Scolastico Regionale. Perch\u00e9 sostengano le ragioni dei giovani disabili. \u201cIn alternativa, in caso di variazione del personale che ha in carico i figli o parenti disabili, verranno chiesti rimborsi economici allo Stato. Per la grande spesa di formazione effettuata nel corso degli anni dalle famiglie. Comprendendo i danni, materiali e immateriali provocati dal nuovo e pesante cambiamento. E dalla perdita della persona di riferimento e relativo tempo di formazione specifica\u201d.<\/p>\n

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