Nel 2022 in Parlamento \u00e8 in arrivo la nuova manovra per la scuola, si prevedono uno stanziamento di circa 300 miloni per la scuola e alcune novit\u00e0.<\/p>\n
Fra le novit\u00e0 previste per la scuola dalla legge di Bilancio che sar\u00e0 posta prossimamente all\u2019esame del Parlamento, vi \u00e8 l\u2019introduzione dello specialista di educazione motoria nella scuola primaria. Da tempo tale introduzione, come quella dello specialista di Musica, era stata fra i temi di discussione relativi alla scuola primaria.<\/p>\n
Sulla spinta della esigenza di avere docenti specializzati per l\u2019insegnamento di educazione fisica, negli scorsi anni pi\u00f9 volte si \u00e8 discusso di questa introduzione, ma era troppo oneroso per il bilancio dello stato.\u00a0 La situazione economica attuale, che prevede la possibilit\u00e0 di utilizzare un budget sicuramente straordinario rispetto al passato, rende possibile per l\u2019immediato futuro l\u2019attivazione di tale novit\u00e0 curricolare.<\/p>\n
Allo specialista di Lingua inglese e all\u2019insegnate di religione Cattolica si aggiunger\u00e0, quindi, lo specialista di Educazione motoria. L\u2019introduzione, che prevede una modifica dell\u2019orario curricolare non superiore alle due ore aggiuntive settimanali, sar\u00e0 graduale. Si partir\u00e0 nell\u2019anno scolastico 2022\/2023 dalle classi quinte e, nel successivo a.s. l\u2019insegnamento aggiuntivo sar\u00e0 proposto anche alle classi quarte del percorso di scuola primaria.<\/p>\n
Ovviamente, per avere completezza di informazione, dovremo aspettare le tabelle titoli valutabili, ma sicuramente potranno diventare docenti di educazione motoria i laureati magistrali in Scienze motorie o in possesso di \u201cidoneo titolo\u201d come si legge nella bozza della proposta. Sar\u00e0 istituita una apposita classe di concorso in \u201cScienze motorie e sportive nella scuola primaria\u201d e dovr\u00e0 essere bandito un apposito concorso in tempi molto rapidi.<\/p>\n
Il fine dell\u2019introduzione curricolare dell\u2019educazione motoria \u00e8 quello di \u201cconseguire gli obiettivi del Piano nazionale di ripresa e resilienza e di promuovere nei giovani, fin dalla scuola primaria, l\u2019assunzione di comportamenti e stili di vita funzionali alla crescita armoniosa, alla salute, al benessere psico-fisico e al pieno sviluppo della persona, riconoscendo l\u2019educazione motoria quale espressione di un diritto personale e strumento di apprendimento cognitivo\u201d. <\/em><\/p>\n Anche per il prossimo anno scolastico 2022\/2023 le scuole con un numero di alunni superiore a 500 alunni (300 per gli Istituti in piccole isole, comunit\u00e0 montane o aree geografiche con specificit\u00e0 linguistiche) potranno avere un Dirigente scolastico e un DSGA\u00a0 titolare.<\/p>\n La deroga \u00e8 inserita nella legge di Bilancio che sar\u00e0 posta alla discussione parlamentare. Vengono, cos\u00ec sottratti all’esperienza della reggenza circa 250 Istituti in tutto il Paese. Il limite di 600 alunni era stato gi\u00e0 derogato per l’anno in corso anche alla luce delle esigenze di gestione complessa delle scuole dettate dalla emergenza\u00a0pandemica. Il fenomeno della reggenza resta uno dei punti di criticit\u00e0 del nostro sistema e vede, in molti territori, Dirigenti scolastici e Dsga dividersi tra due Istituti con notevoli difficolt\u00e0 gestionali. da molte parti si solleva l’esigenza di rendere stabile il limite dei 500 alunni.<\/p>\nMeno reggenze nell’a.s. 2022\/2023<\/h2>\n