{"id":94705,"date":"2021-11-16T21:30:04","date_gmt":"2021-11-16T20:30:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=94705"},"modified":"2021-11-16T17:27:33","modified_gmt":"2021-11-16T16:27:33","slug":"legge-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/11\/16\/legge-5\/","title":{"rendered":"Legge di bilancio, noi &#8220;insoddisfatti e delusi&#8221;"},"content":{"rendered":"<p>Legge di <a href=\"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/11\/12\/legge-4\/\">bilancio<\/a>: \u201cChiediamo che si apra un confronto che veda coinvolto il Governo riconsegnando il tema della scuola e della sua centralit\u00e0 al contesto che anima il Patto per la scuola\u201d. Ad affermarlo in un\u2019intervista a \u2018<em>Il Messaggero<\/em>\u2019 sono il\u00a0segretario generale della Cisl\u00a0Luigi Sbarra\u00a0e la\u00a0segretaria generale Cisl Scuola\u00a0Maddalena <a href=\"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/07\/16\/cisl\/\">Gissi<\/a>.<\/p>\n<h2>Cisl Scuola: cosa non va nella Legge di bilancio<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Legge di bilancio, un testo che lascia \u201cinsoddisfatti e delusi\u201d per quanto riguarda il tema della <a href=\"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/11\/16\/sparatoria\/\">scuola<\/a> secondo Sbarra e Gissi, soprattutto per gli impegni sottoscritti nel Patto del 24 agosto. In particolare il caso delle disposizioni volte a ridurre il numero di alunni per classe. \u201cLegate a forme di compensazione del tutto artificiose per bilanciare i posti in pi\u00f9 concessi ad aree di forte disagio socioeconomico attingendo a quelli che si liberano, per il turnover, in altri ordini di scuola e\/o in altre province. Un meccanismo che trasforma il problema da questione generale, da affrontare intervenendo sui parametri nazionali, in una emergenza circoscritta. Cui far fronte con criteri di autofinanziamento\u201d.<\/li>\n<li>Anche sulla destinazione dei 5mila docenti di educazione motoria alla primaria la Cisl avanza delle perplessit\u00e0. &#8220;Si dimentica che si tratta di un ambito da sempre rientrante nelle competenze e nel profilo dei docenti di scuola primaria. Anche in questo caso, si tratta di una \u201cinnovazione\u201d autofinanziata, da realizzare con un recupero compensativo di posti tagliati altrove\u201d.<\/li>\n<li>Pollice verso anche per il rifinanziamento del fondo per la valorizzazione del personale docente. Tema delicato affrontato \u201csulla base di principi e criteri generici\u201d ma che appartiene all\u2019ambito della contrattazione. Insomma nel disegno di legge mancherebbe \u201cl\u2019attenzione e l\u2019impegno per un miglioramento delle condizioni di lavoro del personale. Aspetto che rende preoccupante lo scenario per l\u2019imminente rinnovo del contratto nazionale in cui il quadro delle risorse disponibile appare ben lontano da quanto sarebbe necessario per rivalutare in modo significativo le retribuzioni del personale\u201d.<\/li>\n<li>E ancora: personale della scuola, sia di ruolo che precario, sovraccaricato di lavoro dall\u2019emergenza pandemica. Dalla Dad al carico di responsabilit\u00e0 per i dirigenti, alla necessit\u00e0 di garantire gli interventi necessari per la sicurezza dei locali. Tutto e di pi\u00f9 da cambiare insomma, e la Cisl Scuola sarebbe finalmente soddisfatta.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Seguici anche su\u00a0<a href=\"http:\/\/www.scarpellino.com\">http:\/\/www.scarpellino.com<\/a> e\u00a0<a href=\"http:\/\/www.persemprenews.it\">http:\/\/www.persemprenews.it<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Legge di bilancio: \u201cChiediamo che si apra un confronto che veda coinvolto il Governo riconsegnando il tema della scuola e della sua centralit\u00e0 al contesto che anima il Patto per la scuola\u201d. Ad affermarlo in un\u2019intervista a \u2018Il Messaggero\u2019 sono il\u00a0segretario generale della Cisl\u00a0Luigi Sbarra\u00a0e la\u00a0segretaria generale Cisl Scuola\u00a0Maddalena Gissi. Cisl Scuola: cosa non va &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":35,"featured_media":82187,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[15602,34860,8,60,63,65,9,34861,34862],"tags":[190,3866],"class_list":["post-94705","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie","category-copertina","category-cronaca","category-didattica","category-docenti","category-famiglia","category-notizie-dal-web","category-primo-piano","category-ultime","tag-cisl","tag-gissi"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/gissi2.jpg?fit=1280%2C720&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94705"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/35"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=94705"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94705\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":94708,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94705\/revisions\/94708"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/82187"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=94705"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=94705"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=94705"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}