Affido condiviso: genitori, figli e ruolo della scuola. Quali le norme? Risponde a Oggi Scuola l’avvocato Nunzia Tufano: “La L. 54\/2006 ha sancito il diritto dei figli, anche in caso di separazione dei genitori, a mantenere un rapporto equilibrato e continuativo con gli stessi. Indicando, a tal fine, l\u2019istituto dell\u2019affidamento condiviso. La citata normativa rappresenta una svolta importante di innovazione sociale e pone l\u2019Italia all\u2019avanguardia sui temi della parit\u00e0 genitoriale e dei diritti dei minori”.<\/p>\n
“L\u2019aspetto pi\u00f9 rilevante della riforma – continua l’avvocato Tufano – \u00e8 rappresentato proprio dalla centralit\u00e0 del minore e dall\u2019esigenza di rispettare i suoi superiori interessi. Attraverso l\u2019introduzione del principio di bigenitorialit\u00e0 (art. 337 ter c. 1 c.c.), con il quale il nostro ordinamento ha sancito una nuova regola generale da applicare in caso di separazione dei genitori”.<\/p>\n
“L\u2019affido condiviso dei figli di coppie separate prevede espressamente il riconoscimento del diritto di conservare un rapporto equilibrato e continuativo con ciascun genitore. E quello di ricevere da entrambi cura, educazione ed istruzione nel rispetto delle richieste ed esigenze dello stesso. Ci\u00f2 comporta, inoltre, che entrambi i genitori esercitino la responsabilit\u00e0 genitoriale. E condividano le decisioni di maggiore interesse, ovvero quelle che riguardano l\u2019istruzione, l\u2019educazione e la salute dei figli. Le stesse devono essere prese di comune accordo tenendo conto delle capacit\u00e0, delle inclinazioni naturali e delle aspirazioni dei figli. La regola generale dell\u2019affido condiviso trova eccezione per alcuni casi specifici: figli nati fuori dal matrimonio, lontananza, incapacit\u00e0 o altro impedimento ed affidamento esclusivo”.<\/p>\n
“Nel 2015, con la nota del MIUR n. 5336 del 2 settembre, il Ministero dell\u2019Istruzione ha inteso sensibilizzare le istituzioni scolastiche ad un maggior rispetto del dettato della L. 54\/2006 fornendo indicazioni operative in attuazione del diritto sancito dalla legge sulla bigenitorialit\u00e0. Ci\u00f2 conseguenzialmente alla consapevolezza che, a distanza di oltre 10 anni dall\u2019approvazione della legge sull\u2019affido condiviso, questa non abbia ancora trovato una totale e concreta applicazione. Anche, ed a maggior ragione, nelle istituzioni scolastiche”.<\/p>\n
“Per tale motivazione – continua l’avvocato – il Ministero dell\u2019 Istruzione ha ritenuto necessario, a mezzo della citata nota, prevedere espressamente che l\u2019istituto scolastico debba favorire e garantire l\u2019esercizio del diritto\/dovere del genitore separato o divorziato o non piu\u2019 convivente, anche se non affidatario e\/o collocatario, di poter vigilare sull\u2019istruzione ed educazione dei figli . Pertanto l\u2019 Istituto scolastico di competenza dovr\u00e0 attivarsi al fine di rendere effettivo per gli stessi genitori l\u2019accesso alla documentazione e alle informazioni ed attivit\u00e0 scolastiche ed extrascolastiche previste dal POF”.<\/p>\n
“Il Ministero ha altres\u00ec provveduto ad indicare alcune delle azioni amministrative previste per le istituzioni scolastiche. Al fine di favorire la piena attuazione del principio di bigenitorialit\u00e0 a cui ogni minore figlio di genitori separati ha diritto. Inoltro, da parte degli uffici di segreteria delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado, di tutte le comunicazioni- didattiche, disciplinari e di qualunque altra natura- anche al genitore separato\/divorziato\/non convivente, sebbene non collocatario, dello studente interessato. Individuazione di modalit\u00e0 alternative al colloquio in presenza, con il docente o dirigente scolastico e\/o coordinatore di classe, quando il genitore interessato risieda in altra citt\u00e0 o sia impossibilitato a presenziare personalmente. Attribuzione della password, ove la scuola si sia dotata di strumenti informatici di comunicazione scuola\/famiglia, per l\u2019accesso al registro elettronico, ed utilizzo di altre forme di informazione veloci ed immediate (sms o email). Richiesta della firma di ambedue i genitori in calce ai principali documenti (in particolare la pagella), qualora non siano in uso tecnologie elettroniche ma ancora moduli cartacei”.<\/p>\n
“Inoltre – conlcude l’avvocato Tufano – laddove per la gestione di pratiche amministrative o didattiche concernenti l\u2019alunno risulti impossibile acquisire il consenso scritto di entrambi i genitori, ovvero laddove un genitore sia irreperibile, di inserire nella modulistica una seguente premessa. ‘Il sottoscritto, consapevole delle conseguenze amministrative e penali per chi rilasci dichiarazioni non corrispondenti a verit\u00e0, ai sensi del DPR 245\/2000, dichiara di aver effettuato la scelta\/richiesta in osservanza delle disposizioni sulla responsabilit\u00e0 genitoriale di cui agli artt. 316, 337 ter e337 quater del codice civile, che richiedono il consenso di entrambi i genitori\u201d.<\/p>\n