{"id":94053,"date":"2021-10-16T09:00:37","date_gmt":"2021-10-16T07:00:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=94053"},"modified":"2021-10-15T16:36:09","modified_gmt":"2021-10-15T14:36:09","slug":"scuole-senza-collaudo-6-edifici-su-10","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/10\/16\/scuole-senza-collaudo-6-edifici-su-10\/","title":{"rendered":"Scuole, senza collaudo 6 edifici su 10"},"content":{"rendered":"<p>Scuole: la situazione non \u00e8 delle pi\u00f9 rosee. I dati del dossier \u201cEcosistema Scuola\u201d diffusi di recente da Legambiente, ripropongono ancora una volta il quadro di un <a href=\"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/10\/15\/povegliano\/\">sistema-scuola<\/a> che, in Italia ed in particolar modo al Sud, non garantisce le migliori condizioni di sicurezza per alunni, docenti e operatori scolastici. In pi\u00f9 non offre spazi adeguati alla crescita e allo sviluppo dei ragazzi.<\/p>\n<h2>I dati<\/h2>\n<p>In Italia quasi la met\u00e0 dei plessi formativi non \u00e8 dotato di certificato di collaudo statico. Ne \u00e8 munito appena il 53,2%, percentuale che addirittura scende al 43,8% per le scuole del sud. Quattro scuole italiane su 100 sorgono in zona sismica 1, quella pi\u00f9 a rischio. Ma appena il 40% di questi istituti \u00e8 realizzato secondo le normative tecniche di costruzione antisismica. Nel Mezzogiorno, l\u201986,2% degli istituti scolastici sorge in area sismica 1 o 2. Ma solo nel 15,5% delle strutture ci sono state verifiche sulla vulnerabilit\u00e0 sismica (obbligatorie entro il prossimo 31 dicembre prossimo). Il 55% delle scuole del sud, inoltre, sempre secondo la medesima analisi, necessita di interventi di manutenzione urgenti, a fronte di un dato nazionale del 41%. Non \u00e8 solo un problema di risorse, ma anche di sensibilit\u00e0 e di efficienza. Lo stanziamento medio destinato alla manutenzione straordinaria, per ciascun istituto, negli ultimi cinque anni \u00e8 stato di 29.518 euro. La spesa effettiva, per\u00f2, non ha superato i 16.489 euro.<\/p>\n<h2>Le risorse del PNRR<\/h2>\n<p>Nuove risorse arriveranno attraverso il PNRR: pi\u00f9 di 17 miliardi per edilizia e servizi scolastici. Ma occorre un capillare monitoraggio dei fabbisogni effettivi e delle urgenze per una pi\u00f9 incisiva programmazione degli interventi. Anche attraverso l\u2019anagrafe dell\u2019edilizia scolastica, che andrebbe implementata, potenziata e meglio articolata. I fondi del PNRR possono rappresentare un primo importante passo: ma occorre attivare percorsi virtuosi che garantiscano investimenti costanti nel tempo, e la tutela di tutto quanto si andr\u00e0 a realizzare. E occorre anche un programma di \u201cefficientamento procedurale\u201d che garantisca un pronto ed efficace utilizzo delle risorse disponibili: positivo, in tal senso (ma da incrementare sicuramente) l\u2019investimento annunciato dal Governo di 200 tecnici che saranno messi a disposizione di Comuni e scuole per consulenza e supporto nella partecipazione ai bandi. La cifra pi\u00f9 ingente del PNRR, 800 milioni di euro, verr\u00e0 dedicata alle scuole nuove: considerando un costo medio a scuola di 1,3 milioni di euro (elaborazione dati GIES), ci\u00f2 dovrebbe tradursi nella realizzazione di circa 600 nuovi edifici.<\/p>\n<h2>Legambiente<\/h2>\n<p>Occorre immaginare istituti dotati di palestre. Legambiente rileva che ad oggi una scuola su due ne \u00e8 priva, e un impianto sportivo su quattro delle scuole necessita di interventi di manutenzione urgenti. \u201cAperti al territorio\u201d anche in orari extrascolastici, per garantire l\u2019accesso allo sport, alla socialit\u00e0, al confronto, alla cultura, al dibattito.<\/p>\n<p>Seguici anche su\u00a0<a href=\"http:\/\/www.scarpellino.com\">http:\/\/www.scarpellino.com<\/a> e\u00a0<a href=\"http:\/\/www.persemprenews.it\">http:\/\/www.persemprenews.it<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Scuole: la situazione non \u00e8 delle pi\u00f9 rosee. I dati del dossier \u201cEcosistema Scuola\u201d diffusi di recente da Legambiente, ripropongono ancora una volta il quadro di un sistema-scuola che, in Italia ed in particolar modo al Sud, non garantisce le migliori condizioni di sicurezza per alunni, docenti e operatori scolastici. 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