Quello del vincolo quinquennale \u00e8 un argomento che gi\u00e0 dal 2018, anno in cui la legge di bilancio lo ha introdotto nel mondo della scuola, scalda gli animi di tutti i docenti interessati e non solo.<\/p>\n
Moltissime sono state le proteste degli insegnanti e altrettante le richieste da parte dei sindacati, rivolte al Ministero, affinch\u00e9 si intervenisse per modificare o, ancora meglio, cancellare la norma.<\/p>\n
Solo con il recente Decreto Sostegni-bis<\/strong>, che dovr\u00e0 essere convertito in legge entro il 24 luglio, il Ministero dell’Istruzione ha scelto di apportare modifiche al testo originario e ridurre il vincolo di permanenza dei docenti neoassunti da cinque a tre anni<\/strong>.<\/p>\n Recentemente la deputata del Partito Democratico Lia Quartapelle<\/strong> ha presentato un\u2019interrogazione parlamentare al Ministro Bianchi per approfondire ulteriormente questo argomento.<\/p>\n Pi\u00f9 precisamente Quartapelle ha chiesto al Ministro se “intenda adottare iniziative normative per rivedere il vincolo quinquennale imposto a queste categorie di docenti e personale scolastico, riducendolo o, qualora fosse possibile, eliminandolo, cos\u00ec da consentire un sano svolgimento della vita familiare<\/em>.”<\/p>\n Il Ministro dell\u2019Istruzione ha risposto illustrando anzitutto le modifiche che sono state apportate a tale vincolo con il passare degli anni.<\/p>\n \u201cIl vincolo quinquennale \u00e8 stato introdotto, inizialmente, con la legge di bilancio n. 145 del 2018<\/strong>, solo per il personale docente delle secondarie assunto a seguito del concorso straordinario del 2018<\/strong>. <\/em><\/p>\n In seguito, \u00e8 stato esteso<\/strong>, dalla legge n. 159 del 2019<\/strong>, di conversione del decreto-legge n. 126 del 2019, a tutti i docenti a prescindere dalla modalit\u00e0 di reclutamento<\/strong>, immessi in ruolo nell\u2019anno scolastico 2020-2021<\/strong>, parificando cos\u00ec per i docenti neoassunti gli anni di permanenza in servizio nella stessa sede a quanto previsto per la generalit\u00e0 dei dipendenti pubblici all\u2019articolo 35, comma 5-bis del T.U. in materia di pubblico impiego.”<\/em><\/p>\n Successivamente Bianchi ha spiegato come il suo impegno a modificare quanto imposto dal vincolo quinquennale sia volto a garantire continuit\u00e0 didattica almeno per 3 anni<\/strong>.<\/p>\n “Ci\u00f2 posto, la necessit\u00e0 da lei rappresentata trova una prima risposta con il recente decreto cosiddetto \u00abSostegni bis<\/strong>\u00bb che, intervenendo sull\u2019articolo 399 del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297 e sull\u2019articolo 13 del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 59 riduce il vincolo<\/strong> di permanenza dei docenti neoassunti sulla sede di prima assegnazione da cinque a tre anni<\/strong>. <\/em><\/p>\n Inoltre, il decreto sopra richiamato prevede che nel corso della carriera lavorativa del docente, lo stesso possa presentare domanda di mobilit\u00e0 non prima di tre anni rispetto al trasferimento precedente, qualora questo sia avvenuto all\u2019interno di una sede della provincia richiesta.\u00a0 <\/em>Tale ultima disposizione si applicher\u00e0 a decorrere dalla mobilit\u00e0 relativa all\u2019anno scolastico 2022\/2023 per non incidere sulle <\/em>procedure in corso. <\/em><\/p>\n Onorevole, la scelta di ridurre \u2013 ma non di eliminare \u2013 il vincolo da quinquennale a triennale risponde all\u2019esigenza di garantire adeguata stabilit\u00e0 agli organici cos\u00ec da migliorare la continuit\u00e0 didattica attraverso una corrispondente programmazione educativo-didattica<\/strong>.”<\/em><\/p>\n La risposta del Ministro potrebbe lasciare senza speranza coloro che ancora speravano in una ulteriore modifica al vincolo: la scelta di Bianchi \u00e8 chiaramente pi\u00f9 sbilanciata a favore degli studenti, ai quali va garantita continuit\u00e0, che ai docenti che vorrebbero voler vivere il lavoro non per forza lontano da casa.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Quello del vincolo quinquennale \u00e8 un argomento che gi\u00e0 dal 2018, anno in cui la legge di bilancio lo ha introdotto nel mondo della scuola, scalda gli animi di tutti i docenti interessati e non solo. 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