{"id":91879,"date":"2021-07-16T18:30:55","date_gmt":"2021-07-16T16:30:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=91879"},"modified":"2021-07-16T13:41:28","modified_gmt":"2021-07-16T11:41:28","slug":"invalsi-in-puglia-e-campania-si-pagano-i-danni-delle-chiusure-prolungate-ce-responsabilita-politica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/07\/16\/invalsi-in-puglia-e-campania-si-pagano-i-danni-delle-chiusure-prolungate-ce-responsabilita-politica\/","title":{"rendered":"Invalsi, in Puglia e Campania si pagano i danni delle chiusure prolungate: “c’\u00e8 responsabilit\u00e0 politica”"},"content":{"rendered":"

I risultati delle Prove Invalsi<\/a>, presentati nella giornata di ieri 15 luglio, mostrano un dato tanto chiaro quanto allarmante: in quei gradi di scuola e in quelle Regioni in cui la didattica a distanza \u00e8 stata prolungata, vi \u00e8 stato un arretramento degli apprendimenti.<\/p>\n

Di fronte a questo scenario, bisognerebbe anche interrogarsi sulle scelte prese a livello politico dalle regioni stesse.<\/p>\n

Michele Emiliano e Vincenzo De Luca<\/strong>, rispettivamente Presidente della Regione Puglia e della Regione Campania, durante il periodo di emergenza sanitaria hanno adottato misure, sempre motivate dai dati, che o lasciavano libera scelta alle famiglie di decidere se optare per la didattica in presenza o per quella a distanza o, in casi estremi, hanno optato per la chiusura delle scuole per tutti.<\/p>\n

Tali decisioni, per\u00f2, hanno evidentemente influito sui rendimenti scolastici e sui tassi di dispersione scolastica. .<\/p>\n

Lo ha confermato la Presidente Invalsi, Anna Maria Ajello, affermando che “una responsabilit\u00e0 politica c\u2019\u00e8<\/strong>, perch\u00e9 nei fatti Campania e Puglia sono state chiuse a lungo<\/strong>.<\/em> C\u2019\u00e8 stata una svalutazione della scuola, considerata non granch\u00e9.\u00a0Quando si dice che si pu\u00f2 non andare a scuola, si svaluta la scuola<\/strong>, perch\u00e9 \u00e8 come dire che possiamo farne a meno\u201d.<\/p>\n

Anche la Ministra per il Sud Mara Carfagna, durante un’intervista a Repubblica<\/em> ha dichiarato:\u00a0\u201cTutti i dati ci dicono che in quelle regioni dove le scuole sono rimaste chiuse pi\u00f9 a lungo, Campania e Puglia<\/strong>, si paga il prezzo pi\u00f9 alto in termini di formazione.<\/strong><\/em>”<\/p>\n

I DATI REGISTRATI AL SUD<\/h2>\n

Il documento riassuntivo con i dati delle Prove Invalsi dimostra, con numeri chiari, come al Sud si siano registrati i risultati pi\u00f9 bassi in Matematica.<\/p>\n

Nel grado 13 <\/strong>– si legge –\u00a0il\u00a0learning loss<\/strong>\u00a0pi\u00f9 alto si registra in\u00a0Puglia\u00a0<\/strong>e in\u00a0Friuli Venezia Giulia<\/strong>; tuttavia in Friuli Venezia Giulia e in Veneto i risultati medi, rispetto alla media nazionale 2021, rimangono comunque pi\u00f9 alti, mentre in\u00a0Puglia\u00a0<\/strong>e\u00a0Campania\u00a0<\/strong>gli esiti medi sono considerevolmente pi\u00f9 bassi della media nazionale 2021<\/em>.<\/p>\n

Quasi identica la situazione per la disciplina di italiano<\/strong>. Sempre nel\u00a0grado 13,<\/strong>\u00a0il\u00a0learning loss<\/strong>\u00a0pi\u00f9 alto si registra<\/em><\/p>\n

in\u00a0Puglia\u00a0<\/strong>e in\u00a0Campania<\/strong>; in Friuli Venezia Giulia e in Veneto i risultati medi, rispetto alla media nazionale 2021,<\/em><\/p>\n

rimangono comunque pi\u00f9 alti, mentre in\u00a0Puglia\u00a0<\/strong>e\u00a0Campania\u00a0<\/strong>gli esiti medi sono considerevolmente pi\u00f9 bassi della media nazionale 2021.<\/em><\/p>\n

Prove Invalsi 2021: cosa ci dicono i risultati delle Prove di scuola primaria e secondaria<\/a><\/p><\/blockquote>\n