{"id":91220,"date":"2021-06-29T13:30:10","date_gmt":"2021-06-29T11:30:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=91220"},"modified":"2021-06-29T10:41:01","modified_gmt":"2021-06-29T08:41:01","slug":"bianchi-dobbiamo-avere-percorsi-universitari-che-permettono-di-diventare-insegnante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/06\/29\/bianchi-dobbiamo-avere-percorsi-universitari-che-permettono-di-diventare-insegnante\/","title":{"rendered":"Bianchi: &#8220;Dobbiamo avere percorsi universitari che permettono di diventare insegnante&#8221;"},"content":{"rendered":"<p>Luned\u00ec 28 giugno 2021, la rete EducAzioni \u00e8 tornata a sollevare l\u2019attenzione sulla Scuola e sulle sue priorit\u00e0 urgenti e imprescindibili, anche alla luce delle risorse e possibilit\u00e0 aperte dal PNRR.<\/p>\n<p>Il seminario online &#8220;<strong>Che cosa serve alla scuola? Cinque priorit\u00e0 imprescindibili<\/strong>&#8221; \u00e8 stato il pretesto per aprire un dialogo attorno a cinque punti ritenuti fondamentali per la vita della scuola.<\/p>\n<p>All&#8217;incontro erano presenti la sottosegretaria al MEF Maria Cecilia Guerra e il Ministro dell&#8217;Istruzione Patrizio Bianchi.<\/p>\n<p>Quest&#8217;ultimo, durante la conversazione, ha tracciato quello che a suo parere \u00e8 il <strong>percorso migliore da seguire per passare dalla formazione universitaria al lavoro di insegnante<\/strong>.<\/p>\n<p><em>&#8220;Noi dobbiamo formare le persone. Abbiamo chiesto di <strong>intervenire<\/strong> alle <strong>Universit\u00e0<\/strong> su tutta la <strong>gamma offerta di formazione<\/strong>. Noi abbiamo pensato alla riforma del reclutamento, parola che non mi piace, ma che bisogna portare avanti l\u2019idea di creare percorsi dall\u2019universit\u00e0 fino all\u2019entrata dentro la scuola<\/em>\u201d.<\/p>\n<p>Il primo intervento da eseguire \u00e8 quello che interessa le Universit\u00e0: va adeguata l&#8217;offerta formativa, ripensata e disegnata nell&#8217;ottica del ruolo del docente nella scuola di oggi.<\/p>\n<h3><em>&#8220;Dobbiamo avere dei percorsi che permettono di diventare insegnante&#8221;<\/em><\/h3>\n<p>ha spiegato Bianchi, in disaccordo col fatto che oggi dopo la laurea c&#8217;\u00e8 sempre una graduatoria ad attendere.<\/p>\n<p>\u201c<em>Dobbiamo ritrovare dei\u00a0<strong>percorsi<\/strong>\u00a0non facilitati, neanche certi, ma che permettano ad un ragazzo che si iscrive all\u2019universit\u00e0, a italiano, a matematica, a violoncello, di poter scegliere un\u00a0<strong>percorso per fare l\u2019insegnante<\/strong>. Quello che umilia il mestiere d\u2019insegnante \u00e8 che intanto ti laurei, poi dopo guardiamo. Mi iscrivo a una graduatoria perch\u00e9 c\u2019\u00e8 sempre una graduatoria. No.&#8221;<\/em><\/p>\n<p>Il tema &#8220;formazione&#8221; \u00e8 presente anche nel Pnrr, con un riferimento specifico alla formazione dei docenti, del personale, dei dirigenti.<\/p>\n<p>\u201c<em>Noi<\/em> \u2013 continua il Ministro \u2013<em> stiamo ragionando su una trasformazione profonda della scuola e questo richiede <strong>dirigenti<\/strong> non solo <strong>capaci<\/strong> ma<strong> sostenuti in questo sforzo di trasformazione<\/strong>. Su questo non c\u2019\u00e8 dubbio che dobbiamo mettere mano all\u2019edilizia, ma prima viene il pensiero sulle modalit\u00e0 effettive<\/em>\u201c<\/p>\n<p>Poi Bianchi ha concluso ricordando che<em>: <\/em><\/p>\n<p><em>\u201cIl Pnrr \u00e8 solo uno strumento. Tutti dobbiamo avere le stesse opportunit\u00e0. Dobbiamo trovare il senso della scuola, che non \u00e8 un accessorio\u201d.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Luned\u00ec 28 giugno 2021, la rete EducAzioni \u00e8 tornata a sollevare l\u2019attenzione sulla Scuola e sulle sue priorit\u00e0 urgenti e imprescindibili, anche alla luce delle risorse e possibilit\u00e0 aperte dal PNRR. Il seminario online &#8220;Che cosa serve alla scuola? 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