{"id":91037,"date":"2021-06-22T20:00:49","date_gmt":"2021-06-22T18:00:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=91037"},"modified":"2021-06-22T16:56:06","modified_gmt":"2021-06-22T14:56:06","slug":"campania-presentata-proposta-di-legge-per-sostegno-psicologico-a-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/06\/22\/campania-presentata-proposta-di-legge-per-sostegno-psicologico-a-scuola\/","title":{"rendered":"Campania: presentata proposta di legge per sostegno psicologico a scuola"},"content":{"rendered":"

In Campania, l’attivazione di 699 sportelli di assistenza psicologica nelle scuole durante il periodo di pandemia \u00e8 stata di grande aiuto.<\/p>\n

Sulla scia dei risultati ottenuti, infatti, l\u2019Ordine degli Psicologi della Campania ha presentato alla VI commissione regionale una proposta di legge con la quale si intende fare un ulteriore passo avanti in termini di sostegno psicologico<\/strong>.<\/p>\n

L’intento \u00e8 quello di attivare un servizio di psicologia scolastica che integri quelli gi\u00e0 attivi sul territorio.<\/p>\n

Gli interventi, inoltre, dovranno puntare alla promozione della salute e del benessere psicologico di tutti gli attori scolastici: studenti, genitori, insegnanti, dirigenti, personale Ata ed educativo<\/strong>, attraverso un\u2019azione strutturata e permanente svolta in stretta collaborazione con la scuola.<\/p>\n

CONTENUTI DELLA PROPOSTA DI LEGGE<\/h3>\n

La proposta di legge, si legge su Napoli Village<\/em>, \u00e8 stata elaborata anche grazie al gruppo di lavoro per la ricerca e l\u2019intervento in materia di psicologia scolastica istituito dall\u2019Ordine.<\/p>\n

L’iniziativa prevedrebbe l’attivazione, presso le scuole statali e paritarie della Campania, delle seguenti misure:<\/p>\n

    \n
  • interventi rivolti agli studenti, con consulenze<\/strong> negli sportelli di ascolto, attivit\u00e0 di sostegno all\u2019orientamento<\/strong>, sostegno allo sviluppo cognitivo, affettivo-emotivo e relazionale<\/strong>, sviluppo del senso di autostima, contrasto a bullismo e cyberbullismo<\/strong> e diffusione delle dipendenze, prevenzione e contrasto di comportamenti a rischio per la salute psicologica, prevenzione di fenomeni di dispersione scolastica<\/strong>, rapporto con l\u2019emergenza sanitaria<\/strong> da Sars-CoV-2;<\/li>\n
  • interventi<\/strong> rivolti agli insegnanti<\/strong>, ai dirigenti<\/strong>, al personale Ata ed educativo<\/strong>, tra cui promozione e la valorizzazione del ruolo e della professione, supporto nella gestione dei bisogni educativi speciali (Bes), sostegno nella gestione del gruppo classe, promozione dell\u2019inclusione tra diverse culture, sostegno all\u2019utilizzo delle nuove tecnologie e pianificazione delle stesse nei processi di insegnamento-apprendimento;<\/li>\n
  • screening per l\u2019identificazione precoce di problematiche psicologiche (<\/strong>disturbi alimentari, stati mentali a rischio psicosi, fobie sociali ecc.)<\/li>\n
  • interventi rivolti alle famiglie<\/strong>, tra cui la promozione delle competenze genitoriali e lo sviluppo della collaborazione scuola-famiglia.<\/li>\n<\/ul>\n

    “Ancora una volta la Campania \u00e8 tra le prime regioni a rispondere ai molteplici bisogni assistenziali intercettati sul territorio” –<\/em>\u00a0ha spiegato il residente dell\u2019Ordine Armando Cozzuto –<\/p>\n

    “La pandemia ha messo in risalto ed ha aggravato una serie di situazioni emergenziali preesistenti, con dati davvero preoccupanti. Le istituzioni scolastiche non a caso sono state sin da subito oggetto di particolare attenzione. <\/em><\/p>\n

    E\u2019 bene che adesso si approfitti di questo momento di forte sensibilit\u00e0 istituzionale\u2019 per fare in modo che lo psicologo possa fornire il suo contributo in modo stabile all\u2019interno dei contesti scolastici, soprattutto nella delicatissima fase post-Covid che ci attende<\/em>\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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