I cari vecchi programmi scolastici non ci sono pi\u00f9. O almeno cos\u00ec dovrebbe essere. Da alcuni anni sono stati infatti stati sostituiti dalle indicazioni nazionali. Nella scuola primaria e alle medie, dapprima con il decreto legislativo 59 del 2004, durante la lunga gestione a Viale Trastevere di Letizia Moratti. Poi rivisto con il Dpr 89 del 2009 e ampliato per gli istituti superiori con ulteriori Regolamenti approvati a seguito della riforma Tremonti-Gelmini.<\/p>\n
Ma non tutti i prof riescono ad adeguarsi. Ci sono ancora molti legati ai vecchi metodi. Per loro sarebbe quasi una forma di “ossessione”, come definita dal ministro Bianchi<\/a>. Patrizio Bianchi ne ha parlato durante l\u2019evento \u201cI Giovani nel cuore dell\u2019Europa\u201c, svolto il 3 giugno. E lo ha fatto cercando di convincere i pi\u00f9 scettici ad adeguarsi. Il titolare del dicastero dell\u2019Istruzione ha detto loro che bisogna uscire \u201cdal mito ossessivo del programma, l\u2019ossessione di ognuno di noi. Bisogna andare\u201d oltre a \u201cquei muri dei programmi, cercando gli strumenti per capire quello che \u00e8 stato e sar\u00e0\u201d. E’ ora di puntare ad \u201cuna scuola basata sulla capacit\u00e0 di progetto\u201d.<\/p>\n Scritto s\u00ec o scritto no per i maturandi di quest’anno? \u201c\u00c8 una sciocchezza dire che all\u2019esame di maturit\u00e0 quest\u2019anno non c\u2019\u00e8 lo scritto – sostiene Bianchi – abbiamo chiesto alle scuole di fare un passo in pi\u00f9 per poter sviluppare un pensiero articolato, complesso. Bisogna ricostruire il piacere della scrittura, rifiutando la banalit\u00e0 in cui abbiamo vissuto negli ultimi anni, con parole che sembrano piume al vento. La scuola deve servire ad esplorare la complessit\u00e0, a comprenderla. La maturit\u00e0 non \u00e8 un test, \u00e8 un passaggio per entrare in una giovinezza sempre pi\u00f9 matura e adulta. Ieri \u2013 racconta \u2013 ho incontrato 150 ragazzi al Quirinale e mi hanno parlato degli elaborati che faranno, con temi da far tremare i polsi. Una ragazza si occuper\u00e0 della scoperta del quantum, un geometra mi ha detto di aver disegnato un asilo nido ecosostenibile e mentre parlava gli occhi gli brillavano\u201d.<\/p>\n Bianchi giudica poi il \u201cbilancio di questo anno scolastico positivo: ci sono stati tanti problemi ma \u2013 sostiene\u00a0 \u2013 siamo stati in grado di affrontarli, abbiamo riscoperto la scuola, che prima era considerata \u2018data. \u00c8 stato un anno difficile, in cui ci siamo misurati con le nostre paure. Sono comparsi vecchi spettri, quelli della solitudine. Dobbiamo uscire da questo anno con una capacit\u00e0 pi\u00f9 profonda di esplorare noi stessi per costruire poi anche una community di 4.500 amici\u201c. E ancora: \u201cLa scuola non \u00e8 mai stata chiusa, un filo ha legato i docenti agli studenti, certo, con molte difficolt\u00e0. La scuola riflette quello che siamo: paure, speranze, fragilit\u00e0. Io vorrei pi\u00f9 speranza, non ne vedo abbastanza. Dobbiamo essere orgogliosi: l\u2019Italia ha riaperto subito le scuole per i pi\u00f9 piccoli; abbiamo dato il via ad una campagna vaccinale incredibile, il paese \u00e8 ripartito quando sembrava impossibile\u201d.<\/p>\n Il numero uno del Palazzo bianco di Viale Trastevere ha quindi concluso gli interventi sostenendo che \u201cla scuola \u00e8 il luogo identitario, non ce ne sono altri, la Chiesa non lo \u00e8 pi\u00f9 non lo \u00e8 sicuramente il Comune. Dobbiamo fare della scuola il battito della comunit\u00e0, non possiamo accontentarci di tornare alla normalit\u00e0. Il tasso di dispersione \u00e8 ancora troppo alto, dobbiamo andare avanti e costruire nuove normalit\u00e0\u201d.<\/p>\n Seguici anche su\u00a0http:\/\/www.scarpellino.com<\/a> e\u00a0http:\/\/www.persemprenews.it<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" I cari vecchi programmi scolastici non ci sono pi\u00f9. O almeno cos\u00ec dovrebbe essere. 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