{"id":89226,"date":"2021-05-05T12:00:41","date_gmt":"2021-05-05T10:00:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=89226"},"modified":"2021-05-05T12:37:32","modified_gmt":"2021-05-05T10:37:32","slug":"scuole-vaccini-anti-covid-un-successo-per-il-pediatra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/05\/05\/scuole-vaccini-anti-covid-un-successo-per-il-pediatra\/","title":{"rendered":"Scuole, vaccini anti-Covid: un successo per il pediatra"},"content":{"rendered":"

Scuole: s\u00ec alla vaccinazione anti-Covid. A sostenerlo \u00e8 Italo Farnetani, pediatra e docente della Libera Universit\u00e0 Ludes di Malta. \u201cSar\u00e0 un successo \u2013 assicura – questo \u00e8 un sistema per ottenere la massima compliance delle famiglie” e permette di “vaccinare<\/a> un gran numero di soggetti in un breve tempo possibile”.<\/span><\/p>\n

La proposta di Figliuolo<\/span><\/h2>\n

Farnetani definisce “ottima” l’idea proposta dal commissario straordinario per l’emergenza Covid Figliuolo. Che ha prospettato la possibilit\u00e0 di fare l’iniezione anti-Covid agli studenti nelle scuole come si fece negli anni ’70 contro il vaiolo. E aggiunge di avere anche firmato in passato “una ricerca che dimostra” le potenzialit\u00e0 di questo piano, dice all’Adnkronos Salute.<\/span><\/p>\n

Lo studio<\/span><\/h2>\n

Farnetani spiega il perch\u00e9 del suo totale accordo con l\u2019idea di vaccinare nelle scuole, attraverso un suo precedente studio. “Quando si praticava la vaccinazione contro la rosolia fra le bambine di quinta elementare – spiega – in un mio studio effettuato nel 1985 avevo rilevato in un ampio campione di soggetti. Che la vaccinazione non obbligatoria contro la rosolia effettuata nelle scuole aveva una grande accettazione. Si praticava dal 76% delle alunne, il 20% non la effettuava perch\u00e9 riteneva di aver gi\u00e0 contratto la malattia. E il vaccino lo rifiutavano solo il4% dei genitori. Per la vaccinazione non obbligatoria contro il morbillo, le cose non andavano altrettanto bene, perch\u00e9 si effettuava nei distretti socio-sanitari. Per cui i genitori dovevano avere un ruolo attivo per effettuare il vaccino. E infatti – aggiunge -si praticava solo dal 56% dei bambini di et\u00e0 compresa fra i 3 e i 5 anni. La percentuale si riduceva al 30% nella fascia d’et\u00e0 10-11 anni. Che peraltro corrisponde all’et\u00e0 in cui veniva praticata l’antirosolia rifiutata solo dal 4% dei genitori”. <\/span><\/p>\n

L\u2019utilit\u00e0 <\/span><\/h2>\n

La ricerca, spiega ancora Farnetani, “\u00e8 utile. Perch\u00e9 dimostra che la comodit\u00e0 di effettuare le vaccinazioni a scuola, unita al rapporto diretto con le famiglie permette una maggiore compliance. Che torner\u00e0 utile nell’attuale pandemia. Oltre alla maggiore compliance delle famiglie, garanzia di successo, anche dal punto di vista psicologico. Per i ragazzi nelle scuole la ‘vaccinazione in compagnia’ costituisce un elemento educativo e formativo. Venendo vaccinato il gruppo dei coetanei, si lega un trattamento sanitario preventivo all’esperienza di gruppo. In tal modo – chiarisce – si promuove l’immagine positiva di un atto a favore della salute”. Importante, conclude Farnetani, “sar\u00e0 anche vaccinare il maggior numero di bambini. Perch\u00e9, come ho ripetuto pi\u00f9 volte, essendo asintomatici o con sintomi lievi possono inconsapevolmente aumentare il contagio. Al contrario, quando arriveremo a una copertura sufficiente di questa fascia di et\u00e0, con la pratica di vaccinare a scuola, si potr\u00e0 abbandonare la Dad, recuperando” a pieno “tutti i vantaggi psico-affettivi ed educativo-formativi delle lezioni in presenza”.<\/span><\/p>\n

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