Nell\u2019ultimo anno la scuola di tutto il mondo \u00e8 stata messa a dura prova in seguito alla chiusura forzata dovuta alla pandemia. La scuola si \u00e8 dovuta reinventare e milioni di docenti sono ancora oggi in prima linea per garantire agli studenti forme di apprendimento valide ed anche coinvolgenti.<\/p>\n
Tuttavia, l\u2019Istituto Indire sottolinea, \u201cla prof<\/em>essione docente attraversa da alcuni anni una crisi professionale, con sistemi scolastici sempre pi\u00f9 in difficolt\u00e0 nel reclutare insegnanti motivati e competenti.<\/em>\u201d<\/p>\n Di fronte ad uno scenario critico di questo tipo, quali sono le soluzioni sviluppate dai decisori politici nazionali ed europei per superare queste sfide?<\/p>\n A fornire delle risposte \u00e8 il rapporto della rete Eurydice pubblicato oggi: \u201cTeachers in Europe: Careers, Development and Well-being<\/em>\u201d<\/strong> ha analizzato la situazione degli insegnanti della scuola secondaria inferiore riportando dati non proprio rassicuranti.<\/p>\n Il rapporto si focalizza sui 27 Stati membri dell\u2019UE, oltre a Regno Unito, Albania, Bosnia ed Erzegovina, Svizzera, Islanda, Liechtenstein, Montenegro, Macedonia del Nord, Norvegia, Serbia e Turchia.<\/p>\n Le aree chiave dallo studio comprendono la crisi vocazionale e le politiche legate all\u2019attrattivit\u00e0 della professione, la formazione iniziale, lo sviluppo professionale continuo, le condizioni di servizio, le prospettive di carriera e il benessere degli insegnanti.<\/p>\n La carenza di insegnanti \u00e8 peggiorata negli ultimi anni e riguarda 35 sistemi educativi in Europa, tra cui anche l\u2019Italia.<\/p>\n Le carenze sono pi\u00f9 acute in materie come le STEM (scienze, tecnologia, ingegneria e matematica) e le lingue straniere.<\/p>\n Nel contesto attuale e legato alla pandemia da Covid-19, l\u2019et\u00e0 avanzata degli insegnanti aggiunge un ulteriore elemento di vulnerabilit\u00e0 ai sistemi educativi nel loro insieme, sia per la maggiore fragilit\u00e0 degli stessi, sia per la diffusa difficolt\u00e0 tra gli insegnanti pi\u00f9 anziani di gestire la didattica a distanza attraverso le nuove tecnologie.<\/p>\n Inoltre, in alcuni Paesi, tra cui l\u2019Italia, pi\u00f9 della met\u00e0 dei docenti andr\u00e0 in pensione nei prossimi 15 anni e solo il 6,4% di insegnanti ha meno di 35 anni; solo la Grecia e il Portogallo fanno peggio, con il 4,6% e 3,4% rispettivamente.<\/p>\n Il rapporto di Eurydice dimostra come in Europa, un insegnante su cinque lavora con contratti temporanei.<\/p>\n In Italia (78%) pi\u00f9 di due terzi dei docenti lavora con contratti brevi e spesso non superiori a un anno. Ci\u00f2 accade anche a causa delle discontinuit\u00e0 nel processo di reclutamento di docenti a tempo indeterminato.<\/p>\n Sugli stipendi si registra una generale insoddisfazione tra gli insegnanti europei. Solo in Belgio, Danimarca, Paesi Bassi, Austria, Finlandia e Inghilterra, la percentuale di insegnanti soddisfatti, o molto soddisfatti, del loro stipendio \u00e8 superiore al valore medio UE del 38%.<\/p>\n In Francia, Italia, Portogallo, Romania e Slovenia, pochi insegnanti sono soddisfatti. In Italia i docenti devono lavorare 35 anni prima di raggiungere lo stipendio massimo, che \u00e8 circa il 50% in pi\u00f9 dello stipendio iniziale.<\/p>\nLO SCENARIO E I DATI<\/h4>\n
CONDIZIONI DI LAVORO E STIPENDI<\/h4>\n