{"id":86029,"date":"2021-03-10T19:00:42","date_gmt":"2021-03-10T18:00:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=86029"},"modified":"2021-03-10T16:46:45","modified_gmt":"2021-03-10T15:46:45","slug":"draghi-e-la-scuola-dove-sono-le-attenzioni-e-le-norme-per-risolvere-i-problemi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/03\/10\/draghi-e-la-scuola-dove-sono-le-attenzioni-e-le-norme-per-risolvere-i-problemi\/","title":{"rendered":"Draghi e la scuola, dove sono le attenzioni e le norme per risolvere i problemi ?"},"content":{"rendered":"

Angelo Cannat\u00e0<\/strong>, docente di Storia e Filosofia, sul Fattoquotidiano\u00a0\u00a0<\/strong><\/a>analizza le prime mosse sulla sua scuola del governo Draghi, che non lo convincono affatto<\/p>\n

“La scuola – si legge –\u00a0 torna al centro dell\u2019attenzione e come sempre ci si divide su tutto, anche sulla Dad. Da una parte milioni di docenti, studenti, genitori che non sopportano la didattica a distanza<\/strong>; dall\u2019altra quanti difendono la didattica digitale perch\u00e9 innovativa e consente discreti risultati. Ma adesso c\u2019\u00e8 Draghi, dicono, e risolve ogni cosa. Intanto, il primo Dpcm, con la chiusura delle scuole nelle zone rosse, e la decisione di non decidere per le altre regioni, la dice lunga sul metodo di Supermario:<\/p>\n

a)<\/strong>\u00a0non mettere la faccia sui provvedimenti spinosi;
\nb)<\/strong>\u00a0delegare\/esporre i ministri;
\nc)<\/strong>\u00a0costringere le giunte regionali a gestire il problema scuola e i conflitti, gli interessi, le proteste del territorio. Per essere un tecnico, Draghi si muove da consumato politico.<\/p>\n

Ma torniamo alla\u00a0scuola\u00a0e alle divisioni interne: docenti e studenti anti Dad hanno buoni argomenti: l\u2019angoscia di stare davanti a uno schermo tante ore; la difficolt\u00e0 di restare concentrati, attenti, efficienti; la fatica di\u00a0relazionarsi\u00a0con compagni e docenti attraverso immagini virtuali, eccetera. Quanti giustificano la didattica a distanza, invece, dicono che \u00e8 errato parlare di scuola chiusa, che i docenti stanno fornendo un \u201cservizio\u201d, che la didattica digitale funziona.<\/p>\n

Chi ha ragione? Quale tesi \u00e8 pi\u00f9 convincente? In verit\u00e0 c\u2019\u00e8 una terza posizione: quella di quanti preferirebbero certo la didattica in presenza (di cui riconoscono l\u2019efficacia) ma nelle condizioni date \u2013 dicono \u2013 \u201cci adattiamo alla didattica digitale perch\u00e9 urge\u00a0convivere con l\u2019emergenza in cui il virus ci ha gettati\u201d. \u00f9<\/p>\n

Qui \u00e8 la parola \u201cgettati\u201d che invita a riflettere, poich\u00e9 se \u00e8 vero che la pandemia ci getta in una condizione di estrema difficolt\u00e0, \u00e8 anche vero, per dirla con Heidegger, che l\u2019essere \u201cgettati nel mondo\u201d (con tutte le conseguenze) \u00e8 la nostra condizione esistenziale, partendo dalla quale dobbiamo costruire un \u201cpro-getto\u201d. Personale, ma anche\u00a0politico. Non sorprenda il richiamo al \u201cprogetto\u201d, perch\u00e9 letto in chiave politica mostra a che punto siamo col governo del \u201cmonarca\u201d Draghi.<\/p>\n

Anzi. Si nota un peggioramento della politica scolastica: il ministro Bianchi<\/strong> s\u2019aggrappa alla pandemia e prova a\u00a0giustificarsi, ma \u201cil modello Francia\u201d indica un\u2019altra strada: si chiudono bar, musei, teatri, per non chiudere le scuole; \u201cla difesa dell\u2019istruzione \u00e8 una priorit\u00e0\u201d \u00e8 lo slogan Oltralpe, e cos\u00ec dimezzano i giorni di lezione persi rispetto a noi. Giusta la protesta di\u00a0sindacati, movimenti, studenti in Italia: \u201cChiudono le classi, restano aperti altri spazi di socializzazione. Un paradosso\u201d.<\/p>\n

Dove sono il rispetto e l\u2019attenzione per i temi e i problemi della scuola? Fosse stato Conte cos\u00ec contraddittorio l\u2019avrebbero linciato. Ma il \u201cmonarca\u201d Draghi pu\u00f2. Gli si concede tutto. Anche di \u201cnon mostrarsi\u201d,\u00a0 di non parlare agli italiani e di governare coi generali. Draghi uomo modesto? In verit\u00e0 ha un orgoglio sconfinato ed \u00e8 premier calato dall\u2019alto: Draghi non ha bisogno del voto degli italiani, non ha bisogno degli italiani. Li governa e basta.<\/p>\n

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Angelo Cannat\u00e0, docente di Storia e Filosofia, sul Fattoquotidiano\u00a0\u00a0analizza le prime mosse sulla sua scuola del governo Draghi, che non lo convincono affatto “La scuola – si legge –\u00a0 torna al centro dell\u2019attenzione e come sempre ci si divide su tutto, anche sulla Dad. Da una parte milioni di docenti, studenti, genitori che non sopportano …<\/p>\n","protected":false},"author":36,"featured_media":86030,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[15602,60,63,65,663,9,34861,34862,1],"tags":[4112,35306,301,760,536],"class_list":["post-86029","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie","category-didattica","category-docenti","category-famiglia","category-notizie-dal-ministero","category-notizie-dal-web","category-primo-piano","category-ultime","category-uncategorized","tag-bianchi","tag-draghi","tag-governo","tag-oggiscuola","tag-scuola"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/draghi-2.jpg?fit=660%2C368&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86029"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/36"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=86029"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86029\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":86031,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86029\/revisions\/86031"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/86030"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86029"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=86029"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=86029"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}