{"id":85862,"date":"2021-03-08T17:30:59","date_gmt":"2021-03-08T16:30:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=85862"},"modified":"2021-03-08T15:58:04","modified_gmt":"2021-03-08T14:58:04","slug":"domande-mobilita-territoriale-e-professionale-le-differenze-e-quale-prevale-sullaltra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/03\/08\/domande-mobilita-territoriale-e-professionale-le-differenze-e-quale-prevale-sullaltra\/","title":{"rendered":"Domande mobilit\u00e0 territoriale e professionale: le differenze e quale prevale sull&#8217;altra"},"content":{"rendered":"<p>Il CCNI \u00e8 il documento che disciplina la mobilit\u00e0 del personale docente. Gi\u00e0 all\u2019art. 3 e all\u2019art. 4 di tale documento si legge come la mobilit\u00e0 vada distinta in mobilit\u00e0 territoriale e mobilit\u00e0 professionale.<\/p>\n<p>Con il presente articolo, Oggi Scuola evidenzia le differenze sostanziali che emergono tra le due tipologie appena citate.<\/p>\n<h4>Mobilit\u00e0 territoriale<\/h4>\n<ul>\n<li>stessa classe di concorso<\/li>\n<li>stesso ordine o grado di istruzione di titolarit\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La mobilit\u00e0 territoriale comprende i movimenti provinciali e interprovinciali. Questi movimenti determinano un cambiamento nella scuola titolarit\u00e0 del docente, ma non nella classe di concorso. \u00c8 invece possibile modificare la tipologia di posto di titolarit\u00e0; si pu\u00f2 cio\u00e8 chiedere di passare da sostegno a posto comune e viceversa o, per la scuola primaria, da posto comune a posto lingua inglese e viceversa.<\/p>\n<h4>Mobilit\u00e0 professionale<\/h4>\n<p>La mobilit\u00e0 professionale riguarda:<\/p>\n<ul>\n<li>passaggi di cattedra sia provinciali che interprovinciali<\/li>\n<li>passaggi di ruolo sia provinciali che interprovinciali.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Con il <strong>passaggio di cattedra<\/strong> si chiede una <strong>classe di concorso diversa<\/strong> da quella di titolarit\u00e0, rimanendo nello <strong>stesso grado di istruzione.<\/strong> Si possono chiedere pi\u00f9 classi di concorso per le quali il docente possiede una specifica abilitazione e occorre presentare una domanda diversa per ogni classe di concorso.<\/p>\n<p>Con il <strong>passaggio di ruolo<\/strong> si chiede invece un <strong>ruolo d\u2019istruzione diverso<\/strong> da quello di titolarit\u00e0. Il passaggio di ruolo pu\u00f2 essere chiesto solo per un ordine o grado di istruzione, ma all\u2019interno di questo \u00e8 possibile chiedere pi\u00f9 classi di concorso per le quali il docente \u00e8 abilitato.<\/p>\n<p>I requisiti per richiedere un passaggio di tipo professionale sono:<\/p>\n<ul>\n<li>aver superato l\u2019anno di prova nel ruolo di appartenenza;<\/li>\n<li>possedere l\u2019abilitazione per il passaggio richiesto.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Informazioni utili<\/h4>\n<p>Per ognuno dei movimenti elencati vi \u00e8 una diversa domanda da inoltrare. Coloro i quali siano in possesso dei requisiti necessari per ciascun movimento possono inviare domanda per pi\u00f9 di un movimento.<\/p>\n<p>Il docente che chiede trasferimento e passaggio di cattedra potr\u00e0 indicare a quale dei due movimenti intende dare priorit\u00e0.<\/p>\n<p>Se il docente oltre al trasferimento richiede anche il passaggio di ruolo, questo avr\u00e0 prevalenza. Anche nel caso di presentazione contemporanea di domanda di trasferimento, di passaggio di cattedra e di passaggio di ruolo, avr\u00e0 prevalenza il passaggio di ruolo e se la richiesta venisse accolta il passaggio di ruolo ottenuto annullerebbe gli altri movimenti (trasferimento o passaggio di cattedra) eventualmente gi\u00e0 disposti.<\/p>\n<p>La mobilit\u00e0 professionale, quindi, prevale su quella territoriale nei soli passaggi di ruolo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il CCNI \u00e8 il documento che disciplina la mobilit\u00e0 del personale docente. Gi\u00e0 all\u2019art. 3 e all\u2019art. 4 di tale documento si legge come la mobilit\u00e0 vada distinta in mobilit\u00e0 territoriale e mobilit\u00e0 professionale. Con il presente articolo, Oggi Scuola evidenzia le differenze sostanziali che emergono tra le due tipologie appena citate. 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