Scuola d’estate si pu\u00f2, ma senza un allungamento del calendario scolastico che pure aveva allarmato diversi docenti.<\/p>\n
L\u2019idea del nuovo comitato di esperti del Ministero, alla sua seconda riunione,\u00a0 sarebbe quella di aprire gli istituti anche d\u2019estate, proponendo per\u00f2 attivit\u00e0 educative di ogni tipo: artistiche, sportive e musicali. E dunque non si tratterebbe di un prolungamento della scuola per tutti e soprattutto non sarebbe un recupero generalizzato degli apprendimenti<\/p>\n
Patrizio Bianchi ha annunciato di aver attivato un gruppo di lavoro composto da personale del Ministero e figure che operano sul territorio. Dirigenti scolastici, insegnanti, esperti in materia di disuguaglianze. Adesso, uno di questi esperti illustra su quali ipotesi si sta lavorando: \u201cSarebbe una risposta importante a un momento di isolamento\u201c,<\/em> spiega all\u2019agenzia di stampa\u00a0Dire<\/em>\u00a0Franco Lorenzoni<\/strong>, maestro elementare ora in pensione, fondatore della Casa-laboratorio di Cenci, un centro di sperimentazione educativa, e membro del Comitato tecnico istituito dal ministro Bianchi.\u00a0<\/span><\/p>\n L\u2019ex insegnante spiega infatti: \u201cNon chiediamo ai docenti di andare a insegnare a luglio e agosto. L\u2019ottica \u00e8 che le scuole si aprano anche ad altri soggetti, senza assolutamente privatizzare l\u2019istruzione pubblica\u2013 precisa Lorenzoni-Del resto il ministero aveva gi\u00e0 parlato di patti educativi di comunit\u00e0 la scorsa primavera e il nostro Comitato si inserisce in quella linea. Dobbiamo far si che le scuole diventino sempre\u00a0pi\u00f9\u00a0centri di elaborazione culturale aperti alla citt\u00e0 tutto il tempo, aumentando l\u2019offerta educativa e culturale a partire dai territori pi\u00f9 deprivati\u201c.<\/p>\n L\u2019intervento, secondo il comitato di esperti riunito da Bianchi, \u00e8 quello di ragionare sui\u00a0diversi gradi di istruzione:<\/strong>\u00a0\u201cL\u2019idea del ministro \u00e8 quella di non perdere l\u2019occasione di questa emergenza per ripensare la scuola. Partendo dalle problematiche che gi\u00e0 c\u2019erano e che il virus ha peggiorato. <\/em>Come la dispersione scolastica palese e quella nascosta, data dal mancato raggiungimento degli obiettivi minimi. Che permettono di comprendere un testo complesso. Articolare un ragionamento, sapere risolvere problemi ricercando in autonomia- aggiunge il maestro- Il Comitato si occuper\u00e0 delle competenze digitali. E del ruolo strategico che rivestono gli ambienti di apprendimento. Focalizzandosi anche sul recupero degli apprendimenti. Ma non solo. L\u2019obiettivo \u00e8\u2019 quello di rimettere la scuola al centro del discorso pubblico\u201c.<\/p>\n Ecco perch\u00e9, secondo Lorenzoni \u201cparlare solo di recupero \u00e8 sbagliato. Perch\u00e9 le bambine e i bambini e tutti gli adolescenti hanno fatto in questo anno un\u2019esperienza enorme. Che deve essere in qualche modo sedimentata\u201d<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Scuola d’estate si pu\u00f2, ma senza un allungamento del calendario scolastico che pure aveva allarmato diversi docenti. L\u2019idea del nuovo comitato di esperti del Ministero, alla sua seconda riunione,\u00a0 sarebbe quella di aprire gli istituti anche d\u2019estate, proponendo per\u00f2 attivit\u00e0 educative di ogni tipo: artistiche, sportive e musicali. 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