{"id":85051,"date":"2021-02-26T07:00:29","date_gmt":"2021-02-26T06:00:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=85051"},"modified":"2021-02-26T00:58:50","modified_gmt":"2021-02-25T23:58:50","slug":"draghi-e-il-nuovo-dpcm-scuola-e-zone-emergono-i-primi-problemi-le-novita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/02\/26\/draghi-e-il-nuovo-dpcm-scuola-e-zone-emergono-i-primi-problemi-le-novita\/","title":{"rendered":"Draghi e il nuovo Dpcm, scuola e zone: emergono i primi problemi, le novit\u00e0"},"content":{"rendered":"

Mario Draghi<\/strong>, nuovo Premier, a breve firmer\u00e0 il nuovo Dpcm e intanto Governo e Regioni sono gi\u00e0 distanti sull’apertura della scuola.<\/p>\n

Nello scenario complessivo caratterizzato dalle varianti del covid, il motivo del contendere \u00e8 la richiesta di cambiare il sistema di zone.<\/p>\n

Nel corso della riunione di ieri sul Dpcm, che entrer\u00e0 in vigore dal 6 marzo, il confronto si \u00e8 un po’ inasprito quando da alcune Regioni, tra cui Veneto, Puglia, Friuli Venezia Giulia e Campania, \u00e8 arrivata la richiesta di far valutare al Cts l’impatto che ha la scuola in presenza nell’attuale situazione epidemiologica, dove la circolazione delle varianti potrebbe far partire la terza ondata.<\/p>\n

E’ stato lo stesso governatore pugliese Michele Emiliano – scrive Adnkronos<\/em> <\/a>– a proporre di tenere le scuole chiuse fino a che tutti gli insegnanti non saranno vaccinati, ponendo interrogativi sulla responsabilit\u00e0 giuridica dei presidenti in caso di mancata tutela della sicurezza sul lavoro degli insegnanti.<\/p>\n

”Chiedere la riapertura delle attivit\u00e0 economiche e la chiusura delle scuole \u00e8 una contraddizione di fondo”,<\/em> avrebbe detto, a quanto si apprende, il ministro per gli Affari regionali e le Autonomie Mariastella Gelmini.<\/p>\n

Altro tema caldo la richiesta di cambiare il metodo delle fasce a colori. Su questo il ministro ha sottolineato che ”questo governo non vuole usare la logica del cacciavite, ma per cambiare completamente un metodo, il sistema delle fasce, ne serve uno diverso”.<\/em> “E – ha aggiunto Gelmini – al momento mi pare che questo non ci sia, perch\u00e9 nessuno ha indicato un metodo alternativo. Quindi l\u2019esecutivo, che \u00e8 nato da poco pi\u00f9 di una settimana, interverr\u00e0 certamente per modificare ci\u00f2 che non ha funzionato, raccogliendo le proposte che avete fatto\u201d.<\/em><\/p>\n

Zaia: “Cts si esprima su apertura scuole”<\/h2>\n

“Ho chiesto formalmente che il Cts si esprima ufficialmente rispetto all’apertura delle scuole”<\/em>, ha sottolineato il presidente del Veneto Luca Zaia spiegando quanto chiesto oggi nel corso dell’incontro tra governo e regioni. Perch\u00e9, ha spiegato il governatore del Veneto, “la scuola \u00e8 una realt\u00e0 sacra quando decisi la chiusura parlai chiaramente di una ‘sconfitta’<\/em> -ha ricordato Zaia- ma, se la guardiamo dal lato epidemiologico il Cts ci deve dire perch\u00e9 altre forme di aggregazione sono pericolose e la scuola no.<\/em> Perch\u00e9 noi non siamo in grado di esprimere una valutazione scientifica”.<\/p>\n

Quindi per Zaia “\u00e8 bene che si faccia chiarezza e che ognuno si prenda le proprie responsabilit\u00e0 perch\u00e9 nel momento in cui il ministro comunica ai governatori che ci dobbiamo aspettare un’ondata di contagi visto quello che sta succedendo in Europa e gi\u00e0 in alcune regioni, \u00e8 giusto sentire il Cts se va bene tenere aperte le scuole”<\/em>, ha concluso il governatore del Veneto.<\/p>\n

Emiliano: “Scuole in presenza? Dobbiamo vaccinarle”<\/h2>\n

“Se vogliamo la scuola aperta in presenza, dobbiamo vaccinarla\u201d<\/em>, ha detto il presidente della Regione Puglia Michele Emiliano in riunione oggi con i ministri a e i presidenti delle Regioni Italiane. “Se noi riusciamo a rallentare la forza della terza ondata da variante inglese, aumentando le dosi e le persone vaccinate<\/em> \u2013 ha spiegato Emiliano – potremo tutelare moltissime vite e dare una copertura ad una serie di situazioni difficili sulle quali pure bisogna prendere una decisione e penso innanzitutto alla scuola.<\/em><\/p>\n

Non esiste la possibilit\u00e0 delle regioni di legiferare o fare atti amministrativi in materia pandemica, perch\u00e9 \u00e8 una competenza esclusiva dello Stato. Ci\u00f2 posto <\/em>– ha continuato – esiste ancora l\u2019articolo 32 della legge sulla riforma sanitaria, che d\u00e0 alle regioni il potere di emettere provvedimenti pi\u00f9 restrittivi di quelli dei Dpcm. <\/em><\/p>\n

E’ pacifico che se i presidenti delle regioni non utilizzano i poteri dell\u2019articolo 32, per esempio avendo gi\u00e0 in magazzino i vaccini per il personale scolastico e gli insegnanti – ha evidenziato Emiliano – continuano a mandarli in presenza prima delle somministrazioni,<\/em><\/p>\n

qualunque pubblico ministero potrebbe dire: presidente mi scusi, perch\u00e9 non ha fermato la didattica in presenza finch\u00e9 non li ha vaccinati tutti, visto che aveva i vaccini in magazzino?<\/em><\/p>\n

Lei sta in questo modo concorrendo in un reato di inosservanza delle misure di sicurezza sul lavoro con il Ministero della pubblica istruzione. E sta in questa maniera agevolando la commissione del reato. Che poi \u00e8 un reato grave”.<\/em><\/p>\n

Rivolgendosi ai ministri, Emiliano ha quindi aggiunto:<\/h2>\n

“Questa particolare situazione prevede o che voi eliminate completamente i poteri ex articolo 32 dei presidenti delle regioni, lasciando a noi solo al massimo l\u2019onere di segnalare situazioni di particolare pericolosit\u00e0; <\/em><\/p>\n

oppure che si decida, sulla scuola, di utilizzare la didattica integrata a distanza in questa fase, perch\u00e9 non farlo sarebbe una omissione di misure di sicurezza sul lavoro estremamente grave e rilevante in caso di incidente sul lavoro. <\/em><\/p>\n

Ed \u00e8 pacifico<\/em> \u2013 ha sottolineato – che per il personale della scuola contagiarsi corrisponde ad un infortunio sul lavoro. Anche perch\u00e9 nel giro di 20 giorni al massimo, se ci impegniamo, noi potremmo vaccinare tutto il personale della scuola ed evitare le eventuali accuse delle procure sull\u2019inosservanza delle misure di sicurezza sul lavoro,<\/em><\/p>\n

avendo fatto tutto ci\u00f2 che \u00e8 possibile per evitarlo. Il bene tutelato \u00e8 la salute del personale della scuola, che non \u00e8 carne da cannone, e la prevenzione da una variante inglese, <\/em><\/p>\n

che peraltro ha una incubazione cos\u00ec breve che renderebbe pi\u00f9 difficile anche il tracciamento. <\/em><\/p>\n

Quindi il motivo per legare il termine della campagna vaccinale delle scuole alla possibilit\u00e0 di riprendere la didattica in presenza<\/em> \u2013 ha detto – ce lo abbiamo. E’ giuridicamente granitico, fortissimo. E mette in sicurezza tutti perch\u00e9 \u00e8 una misura di buon senso che tutti capirebbero, e che peraltro ci impone di terminare la campagna vaccinale della scuola in modo rapido”.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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