{"id":84659,"date":"2021-02-21T07:30:04","date_gmt":"2021-02-21T06:30:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=84659"},"modified":"2021-02-21T00:31:21","modified_gmt":"2021-02-20T23:31:21","slug":"scuola-unicef-in-campo-per-garantire-listruzione-nei-paesi-distrutti-dalla-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/02\/21\/scuola-unicef-in-campo-per-garantire-listruzione-nei-paesi-distrutti-dalla-pandemia\/","title":{"rendered":"Scuola, Unicef in campo per garantire l&#8217;istruzione nei paesi distrutti dalla pandemia"},"content":{"rendered":"<p>Molti sono i settori colpiti dalla pandemia, ma quello che ne ha pi\u00f9 risentito \u00e8 stato l\u2019istruzione. I dati riportati nel novembre scorso da Unesco, <strong>Unicef<\/strong> e Banca Mondiale segnalavano una differenza di didattica a distanza tra paesi ad alto e basso reddito, rispettivamente 90% e 40%.<\/p>\n<p>Dopo circa un anno dall\u2019inizio della pandemia la situazione segnalata dall\u2019Unicef degli studenti, dell\u2019America Latina e dei Caraibi, privati della scuola \u00e8 pari al 97%.<\/p>\n<p>Alcune scuole non avendo un servizio idrico non potevano garantire una profilassi igienico-sanitaria a norma.<br \/>\nIn alcune famiglie non vi \u00e8 nemmeno la possibilit\u00e0 di far studiare il proprio figlio su una scrivania figuriamoci una didattica a distanza.<\/p>\n<p><em> \u201cIn tutta l\u2019America Latina e nei Caraibi, milioni di studenti pi\u00f9 vulnerabili potrebbero non tornare pi\u00f9 a scuola\u201d<\/em> \u00e8 quanto afferma il direttore regionale dell\u2019<strong>UNICEF<\/strong> per l\u2019America Latina e i Caraibi, <strong>Bernt Aasen<\/strong> che conclude dicendo: <em>\u201cPer quelli senza computer, senza Internet o anche senza un posto dove studiare, imparare da casa \u00e8 diventata una sfida scoraggiante\u201d.<\/em><\/p>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-84661\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/unice.jpg?resize=300%2C178&#038;ssl=1\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"178\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/unice.jpg?resize=300%2C178&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/unice.jpg?w=565&amp;ssl=1 565w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<h2><strong>La previsione dell\u2019Unicef \u00e8 che oltre tre milioni di ragazzi siano fuori dal settore scolastico<\/strong><\/h2>\n<p>Inoltre si stima un calo di iscrizioni al primo anno dell\u20191,8%. L\u2019Unicef si \u00e8 impegnato a fornire aiuto ai governi per cercare di superare questi ostacoli invalidanti. Oggi 42 milioni di ragazzi stanno ricevendo materiali tecnologici necessari allo studio e alla DaD.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Molti sono i settori colpiti dalla pandemia, ma quello che ne ha pi\u00f9 risentito \u00e8 stato l\u2019istruzione. I dati riportati nel novembre scorso da Unesco, Unicef e Banca Mondiale segnalavano una differenza di didattica a distanza tra paesi ad alto e basso reddito, rispettivamente 90% e 40%. 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