{"id":84525,"date":"2021-02-19T08:30:27","date_gmt":"2021-02-19T07:30:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=84525"},"modified":"2021-02-19T01:50:32","modified_gmt":"2021-02-19T00:50:32","slug":"azzolina-banchi-a-rotelle-gli-squali-le-regioni-contro-vi-do-una-splendida-notizia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/02\/19\/azzolina-banchi-a-rotelle-gli-squali-le-regioni-contro-vi-do-una-splendida-notizia\/","title":{"rendered":"Azzolina: “Banchi a rotelle, gli squali, le Regioni contro. Vi do una splendida notizia”"},"content":{"rendered":"

Lucia Azzolina<\/strong>, ex ministro dell’Istruzione, vive con ansia questa fase politica. \u00c8 preoccupata per la minaccia delle varianti Covid, la cui diffusione potrebbe costringere a nuove chiusure della scuola: \u00abPer me resta l\u2019ultima cosa a dover chiudere\u00bb.\u00a0<\/em><\/p>\n

Azzolina ha votato la fiducia a Mario Draghi, \u00abma sia chiaro, questo non \u00e8 il miglior governo possibile\u00bb<\/em>. Il suo pensiero, per\u00f2, resta sempre rivolto al mondo scolastico: esorta il nuovo inquilino di viale Trastevere, Patrizio Bianchi, a \u00abfare in fretta a decidere sulla maturit\u00e0, perch\u00e9 gli studenti hanno bisogno di risposte\u00bb.<\/em><\/p>\n

Azzolina ha rilasciato una lunga intervista al portale Open<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n

Onorevole, ha fatto gli scatoloni dal ministero. Qual \u00e8 il rammarico che porta via con s\u00e9?<\/strong><\/p>\n

\u00abIl rammarico pi\u00f9 grande \u00e8 aver visto tanti, troppi squali della politica utilizzare la scuola come una preda. Qualcuno usa la scuola per costruirsi consenso, per me \u00e8 sempre stata il luogo di formazione di eccellenza per i cittadini italiani, sia dal punto di vista didattico che delle relazioni umane. Avevano provato a dare la spallata al Conte due gi\u00e0 questa estate, attaccandoci proprio sulla scuola, senza successo\u00bb.<\/em><\/p>\n

Non \u00e8 stata solo la politica, per\u00f2, ad avervi attaccati sui banchi a rotelle ad esempio. Non sono stati uno spreco?<\/strong><\/p>\n

\u00abD\u2019estate lavoravamo al metro di distanza, su indicazione del Cts. Gli scienziati ci dicevano: \u201cSe volete aprire le scuole a settembre, dovete mettere i banchi a un metro di distanza\u201d. Io me li ricordo i presidi che iniziavano a costruirsi i banchi monoposto da soli. Non sono soldi sprecati perch\u00e9 quegli investimenti in edilizia leggera e arredo scolastico resteranno anche quando la pandemia sar\u00e0 finita. I banchi a rotelle, poi, sono usati nelle scuole all\u2019avanguardia di tutta Europa. Mentre noi investivamo per garantire il ritorno in sicurezza, c\u2019era chi cercava di fare polemica su ogni cosa. Salvini andava a dire in giro che la mascherina in classe era una violenza, era questo il clima politico nel quale dovevamo lavorare. Tornando ai rammarichi, ecco: mi sarebbe piaciuto poter lavorare a progetti come la digitalizzazione del ministero, la lotta alla dispersione scolastica. Purtroppo \u00e8 arrivata la pandemia che ha cambiato l\u2019ordine delle priorit\u00e0. Resto felicissima, comunque, del lavoro fatto\u00bb.<\/em><\/p>\n

Sono tanti gli studenti che, per\u00f2, hanno manifestato contro il suo lavoro. Non \u00e8 stata capita o pensa che sia nell\u2019ordine delle cose che gli studenti delle superiori protestino?<\/strong><\/p>\n

\u00abNon ho mai pensato che lo facessero semplicemente per un gioco delle parti. Per me \u00e8 molto facile immedesimarmi negli studenti perch\u00e9 ho mantenuto sempre un filo diretto con i miei ex alunni. Non \u00e8 facile da far passare questo messaggio: quando gli studenti manifestavano per andare a scuola, stavamo giocando la stessa partita. Stavano manifestando per un diritto che anch\u2019io volevo garantire. La verit\u00e0 \u00e8 che le scelte nell\u2019ambito dell\u2019istruzione, durante la pandemia, non dipendevano, ahim\u00e8, soltanto dal mondo scuola. C\u2019era un problema di tracciamento dei contagi, dei trasporti, che erano in capo, per\u00f2, alle Regioni. Quei ragazzi stavano manifestando per il loro futuro. Certo, non nascondo che ho provato dispiacere quando sentivo i loro cori rivolti contro di me. Penso, tuttavia, che il loro malessere fosse rivolto all\u2019intero sistema politico che non era in grado di garantire la sicurezza che avrebbero meritato fuori da scuola. E sottolineo la parola fuori\u201d.<\/em><\/p>\n

Anche il suo ministero ha avuto delle falle, ad esempio sul monitoraggio dei cluster nelle scuole. Perch\u00e9 l\u2019avete interrotto?<\/strong><\/p>\n

\u00abIl monitoraggio del virus nelle scuole \u00e8 stato interrotto solo per due settimane. Fermo restando che il monitoraggio dei contagi non \u00e8 competenza del ministero dell\u2019Istruzione. Lo dovevano fare le autorit\u00e0 sanitarie delle Regioni: noi abbiamo fatto una cosa in pi\u00f9, perch\u00e9 proprio dalle Regione non ci arrivavano le informazioni sufficienti. Il vero problema, per\u00f2, \u00e8 stato nel tracciamento. Tutto, nelle prime settimane di apertura delle scuole, stava funzionando perch\u00e9 si era in grado di sottoporre a tampone tutta la classe appena si verificava una positivit\u00e0. Poi, i casi sono aumentati esponenzialmente in tutto il Paese e non \u00e8 stato pi\u00f9 possibile testare i ragazzi e gli insegnanti. Se non hai pi\u00f9 tamponi, allora, sei costretto a mandare in quarantena intere classi e il mondo scolastico si inceppa\u00bb.<\/em><\/p>\n

Anche subito dopo l\u2019estate, quando la diffusione del Coronavirus non era incalzante come nel mese di ottobre, non siete riusciti a garantire il ritorno in classe omogeneo in tutte le scuole.<\/strong><\/p>\n

\u00abQuando in politica si dice una cosa, la parola data va mantenuta. Il calendario scolastico l\u2019abbiamo stabilito a giugno insieme alle Regioni le quali, all\u2019unanimit\u00e0, aveva approvato il ritorno dei ragazzi in classe il 14 settembre. A un certo punto, soprattutto alcune Regioni del Sud, hanno deciso che era meglio aprire dopo le elezioni amministrative. Anche l\u00ec, la scuola era tornata a essere un mezzo per fare campagna elettorale. Le vere chiusure delle scuole superiori, ad eccezione della Campania, sono arrivate a inizio novembre. La verit\u00e0 che soggiace a questa disomogeneit\u00e0 si trova nel titolo V della Costituzione: la governance sulla scuola \u00e8 inefficace perch\u00e9 variegata. Ci sono troppi livelli istituzionali che entrano in conflitto. Io, da ministra, potevo dare un\u2019indicazione rispetto all\u2019apertura o alla chiusura, ma non avevo potere decisionale. Il 4 marzo 2020, ad esempio, fu Speranza a firmare l\u2019ordinanza di chiusura. Invece, un sindaco, un presidente di Regione, pu\u00f2 decidere se aprire o chiudere un istituto. Pi\u00f9 volte \u00e8 successo che abbiamo firmato intese con le Regioni all\u2019unanimit\u00e0, l\u2019ultima il 23 dicembre. Mi aspettavo che quanto scritto su quei fogli venisse rispettato. Invece, qualche giorno dopo, il livello nazionale, quello regionale, provinciale e comunale entravano in conflitto\u00bb.<\/em><\/p>\n

Nelle prossime ore il nuovo ministro, Bianchi, dovr\u00e0 firmare l\u2019ordinanza che definir\u00e0 l\u2019esame di maturit\u00e0 2021. Come si dovr\u00e0 svolgere secondo lei l\u2019esame e crede che non si torner\u00e0 pi\u00f9 alla maturit\u00e0 pre-covid, quella con le prove scritte e l\u2019orale finale?<\/strong><\/p>\n

\u00abL\u2019esame va pensato in relazione al contesto storico. Sugli esami di Stato ho lasciato una proposta al ministero, stilata dopo aver sentito le consulte e i forum degli studenti, i sindacati, le associazioni dei genitori e dei docenti: erano quasi tutti d\u2019accordo nel mantenere l\u2019esame come l\u2019anno scorso, con una prova orale. Il ministro sembra voler accogliere questa proposta perch\u00e9 pare che abbia funzionato. Bisogna fare in fretta, per\u00f2, perch\u00e9 gli studenti hanno bisogno di risposte. Credo che su questo aspetto, inoltre, occorra convocare le commissioni Cultura di Camera e Senato: l\u2019esame di Stato \u00e8 un passaggio importante e deve essere fatto con il parlamento. Per il futuro, ritengo che le prove scritte a un esame siano rilevanti. Adesso non ci troviamo nel contesto giusto per farle, anche perch\u00e9 l\u2019esame di Stato \u00e8 nazionale e va tarato considerando le specificit\u00e0 di ogni territorio: non si possono fare differenze da Regione a Regione. Quindi l\u2019orale \u00e8 la soluzione pi\u00f9 attuabile per tutti\u00bb.<\/em><\/p>\n

Altro fronte caldo, le immissioni in ruolo degli insegnanti. Non si \u00e8 ancora tenuto il concorso ordinario.<\/strong><\/p>\n

\u00abDomani si chiude il concorso straordinario. \u00c8 una bellissima notizia per il mondo scuola<\/strong> perch\u00e9, malgrado mille difficolt\u00e0 e tantissimo ostruzionismo, \u00e8 stato fatto. Permetter\u00e0 di immettere in ruolo gi\u00e0 questa estate 32mila persone. \u00c8 vero, il concorso ordinario deve essere ancora fatto e spero che parta subito: ci sono 500mila giovani hanno fatto domanda per parteciparvi. Chi parla di scuola di qualit\u00e0 non pu\u00f2 che puntare sull\u2019insegnamento di qualit\u00e0, e questo passa dai concorsi. Ho letto che il ministro Bianchi ha parlato di \u201cstabilizzazione temporanea\u201d dei docenti. Ecco, questo \u00e8 un ossimoro, non ho capito cosa intende, ma la stabilizzazione \u00e8 una sola e va garantita al pi\u00f9 presto a decine di migliaia di docenti\u00bb.<\/em><\/p>\n

Che opinione ha del suo successore al ministero?<\/strong><\/p>\n

\u00abBianchi \u00e8 stato un assessore del Pd per 10 anni. Non consideratelo un tecnico, \u00e8 un politico. Io l\u2019ho messo a capo della task force di 18 componenti per il mondo scuola durante la pandemia. L\u2019ho fatto perch\u00e9 ho sempre cercato di coinvolgere tutti gli attori della maggioranza che reggeva il precedente governo: sia chiaro, il nome di Bianchi era una proposta giunta dal mondo Pd\u00bb.<\/em><\/p>\n

Con la diffusione delle varianti si ripropone il tema della chiusura di massa delle scuole. \u00c8 d\u2019accordo?<\/strong><\/p>\n

\u00abNo. Per me la scuola resta sempre l\u2019ultima attivit\u00e0 da chiudere. So bene che c\u2019\u00e8 il problema delle varianti, ma sentendo il parere degli scienziati mi pare che si possano tenere aperte le scuole, fornendo al personale scolastico le mascherine ffp2 e ffp3 per una maggiore sicurezza. Poi, il mio auspicio \u00e8 che si modifichi il piano vaccinale, passando dal parlamento: dopo i medici e il personale delle Rsa, si mettano al primo posto della lista di persone da vaccinare i docenti e gli operatori scolastici\u00bb.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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