{"id":84437,"date":"2021-02-18T07:30:45","date_gmt":"2021-02-18T06:30:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=84437"},"modified":"2021-02-18T01:48:59","modified_gmt":"2021-02-18T00:48:59","slug":"draghi-super-finanziamento-in-arrivo-per-gli-istituti-tecnici-da-rinnovare","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/02\/18\/draghi-super-finanziamento-in-arrivo-per-gli-istituti-tecnici-da-rinnovare\/","title":{"rendered":"Draghi, super finanziamento in arrivo per gli Istituti tecnici da rinnovare"},"content":{"rendered":"

Il Premier Mario Draghi<\/a>,<\/strong> nel suo discorso al Senato di ieri 17 febbraio, si \u00e8 occupato anche del mondo della scuola. Attenzione particolare riservata agli istituti tecnici per i quali si prevedono investimenti importanti.<\/p>\n

Draghi ha spiegato l\u2019importanza di una \u201ctransizione culturale\u201d<\/em>, che parta dal patrimonio identitario umanistico dell’Italia,<\/p>\n

ma \u201ccon innesti di nuove materie e metodologie\u201d<\/em>, per \u201cconiugare le competenze scientifiche con quelle delle aree umanistiche e del multilinguismo\u201d.<\/em><\/p>\n

Il discorso di Draghi sugli ITIS<\/h2>\n

Una volta indicata la linea politica sostanziale, si va nel dettaglio per quel che riguarda gli istituti tecnici. \u201cIn questa prospettiva\u00a0 particolare attenzione va riservata agli ITIS (istituti tecnici). <\/em><\/p>\n

In Francia e in Germania, ad esempio, questi istituti sono un pilastro importante del sistema educativo.<\/em><\/p>\n

Stimato in circa 3 milioni il fabbisogno di diplomati di istituti tecnici nell\u2019area digitale e ambientale, nel quinquennio 2019-23,\u00a0<\/em><\/p>\n

Il Programma Nazionale di Ripresa e Resilienza assegna 1,5 md agli ITIS, 20 volte il finanziamento di un anno normale pre-pandemia. <\/em><\/p>\n

Senza innovare l\u2019attuale organizzazione di queste scuole, rischiamo che quelle risorse vengano sprecate\u201d.<\/em><\/p>\n

Le iscrizioni per il prossimo anno scolastico 2020-2021 indicano licei in crescita con il 57,8% delle preferenze<\/h2>\n

Per gli istituti tecnici la percentuale nazionale \u00e8 del 30,3%, e i Professionali (in calo continuo) sono scelti dall\u201911,9% degli studenti.<\/em><\/p>\n

Se guardiamo i dati regionali, per i tecnici al Nord le percentuali sono molto pi\u00f9 alte della media nazionale: Veneto 38%, Emilia Romagna 36%, Friuli Venezia Giulia 35,7%, Lombardia 36,2%, Piemonte 33,2. <\/em><\/p>\n

In alcune province del Nord la tendenza \u00e8 addirittura al sorpasso sui licei.<\/em><\/p>\n

Confindustria da sempre punta sull\u2019istruzione tecnica perch\u00e9 garantisce agli studenti una formazione adeguata e una pi\u00f9 facile occupabilit\u00e0, cio\u00e8 quelle figure professionali di cui necessitano in particolare i territori del Nord.<\/em><\/p>\n

Da mesi le associazioni degli industriali regionali chiedono pi\u00f9 attenzione per la scuola, per progettare una formazione che guardi ai prossimi decenni, aperta a recepire i veloci cambiamenti in atto e a investire come sistema Paese sul futuro delle nuove generazioni.<\/em><\/p>\n

Draghi parla di competenze scientifiche e di multilinguismo e sembra indicare questa direzione<\/h2>\n

Le associazioni degli industriali promuovono ogni anno, a livello locale, iniziative per l\u2019orientamento, per far capire all\u2019utenza il \u201cvalore aggiunto\u201d di una formazione tecnica nella societ\u00e0 attuale<\/p>\n

soprattutto in termini di capacit\u00e0 di essere assunti, soprattutto in rapporto ai singoli territori dove ci sono eccellenze produttive che negli ultimi anni faticano a trovare manodopera qualificata.<\/p>\n

Nel corrente anno scolastico, le associazioni degli imprenditori si sono spese anche per offrire soluzioni e progetti innovativi digitali per i Pcto (Percorsi per le competenze trasversali e per l\u2019orientamento),<\/p>\n

molto apprezzati dagli istituti tecnici, quest\u2019anno in seria difficolt\u00e0 a far funzionare i laboratori. Non dimentichiamo che i Pcto sono un requisito per l\u2019ammissione all\u2019esame di stato e oggetto di parte del colloquio.<\/p>\n

Le imprese sollecitano un piano serio e strutturato di recupero dell\u2019apprendimento, lacunoso sul versante tecnico professionale in quest\u2019ultimo periodo a causa della pandemia,<\/p>\n

che includa l\u2019apporto formativo delle imprese. In qualche modo Draghi pare ben disposto ad accogliere tali richieste, e a definire un piano di recupero e soprattutto di investimenti.<\/p>\n