{"id":84317,"date":"2021-02-16T19:00:56","date_gmt":"2021-02-16T18:00:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=84317"},"modified":"2021-02-16T18:02:21","modified_gmt":"2021-02-16T17:02:21","slug":"dad-studenti-state-attenti-alla-lezione-arriva-il-programma-per-pc-che-individua-i-distratti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/02\/16\/dad-studenti-state-attenti-alla-lezione-arriva-il-programma-per-pc-che-individua-i-distratti\/","title":{"rendered":"Dad,  studenti state attenti alla lezione: arriva il programma per pc che individua i distratti"},"content":{"rendered":"<p>La tecnologia in aiuto degli insegnanti durante la didattica a distanza. Da un lato lo studente cerca <a href=\"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/02\/10\/scuola-copiatori-e-smanettoni-del-web-nella-dad-noi-docenti-ce-ne-accorgiamo-da-sempre\/\">di eludere o di copiare, o di accampare scuse sulla mancanza di connessione.<\/a> Dall&#8217;altro i docenti cercano l&#8217;attenzione degli alunni.\u00a0 La Dad si \u00e8 rivelato, contrariamente a quanto si pensi, un utile strumento per proseguire le lezioni. C&#8217; \u00e8 un nuovo programma che \u00e8<\/p>\n<h2><strong>DAD E MIMICA FACCIALE<\/strong><\/h2>\n<p>Si chiama AffectiveSpotlight, il <em>\u201crilevatore affettivo\u201d<\/em>, lo strumento sviluppato <a href=\"https:\/\/www.microsoft.com\/it-it\">da\u00a0<strong>Microsoft<\/strong>\u00a0<\/a>che sfrutta l\u2019intelligenza artificiale per testare il livello di attenzione del pubblico in una videochiamata.<\/p>\n<p>Ricreando la mimica facciale dei partecipanti e registrando qualsiasi movimento del viso.\u00a0 Il sistema, in questo modo, crea dei valori numerici corrispondenti alla risposta emotiva stimata. L\u2019intelligenza artificale indicherebbe cos\u00ec al presentatore ogni 15 secondi il livello di attenzione.\u00a0 Emergono, quindi, i partecipanti con il punteggio pi\u00f9 alto in quel periodo di tempo, ovvero quelli pi\u00f9 coinvolti. I docenti, quindi, anche durante la Dad potranno essere beccati in flagrante.<\/p>\n<p>Il programma, nello specifico, riesce a decifrare\u00a0movimenti del capo,\u00a0sorrisi,\u00a0magoni\u00a0e addirittura il\u00a0movimento delle sopracciglia per tracciare i segnali di dubbio e confusione. Il tool, oltre ad essere un mezzo utile a capire chi \u00e8 attento e chi no. E0 un ottimo strumento per il docente per ricevere un riscontro nella Dad dagli studenti sulla propria lezione e capire se \u00e8 stato abbastanza coinvolgente.<\/p>\n<p>Come evidenziato su <a href=\"https:\/\/leganerd.com\/2021\/02\/11\/microsoft-ha-sviluppato-una-ia-per-controllare-chi-e-attento-durante-le-call\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Leganerd<\/a>, per\u00f2, il piccolo programmal \u00e8 stato testato su un campione di 175 persone\u00a0e solo il 40% sembra essere stato coinvolto dal software. D\u2019altro canto, non sono ancora stati condotti degli studi sull\u2019universalit\u00e0 delle micro-espressioni per riuscire a garantire una traduzione certa dei movimenti facciali. Resta un&#8217;ottima arma per i docenti, ormai la tecnologia sta facendo grandi passi avanti. Al contempo, ci sar\u00e0 sempre un altro modo pe trovare di &#8220;gabbare&#8221; i docenti e gli alunni saranno molto attenti a cercare un altro programma.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La tecnologia in aiuto degli insegnanti durante la didattica a distanza. Da un lato lo studente cerca di eludere o di copiare, o di accampare scuse sulla mancanza di connessione. Dall&#8217;altro i docenti cercano l&#8217;attenzione degli alunni.\u00a0 La Dad si \u00e8 rivelato, contrariamente a quanto si pensi, un utile strumento per proseguire le lezioni. 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