{"id":84251,"date":"2021-02-15T20:30:17","date_gmt":"2021-02-15T19:30:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=84251"},"modified":"2021-02-15T18:30:30","modified_gmt":"2021-02-15T17:30:30","slug":"educazione-civica-modalita-operative-per-avviare-collaborazioni-scuola-territorio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2021\/02\/15\/educazione-civica-modalita-operative-per-avviare-collaborazioni-scuola-territorio\/","title":{"rendered":"Educazione civica: modalit\u00e0 operative per avviare collaborazioni scuola-territorio"},"content":{"rendered":"<p>L\u2019educazione civica \u00e8, da quest\u2019anno scolastico, materia obbligatoria per le scuole di ogni ordine e grado. Gi\u00e0 lo scorso 23 giugno, il Ministero aveva reso note le <a href=\"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2020\/07\/02\/scuola-educazione-civica-le-linee-guida-per-linsegnamento\/\">Linee guida per l\u2019insegnamento di tale disciplina<\/a>.<\/p>\n<p>Recentemente, invece, il MI ha diffuso il decreto <strong>\u201cCollaborazioni scuola-territorio per l\u2019attuazione di esperienze extrascolastiche di educazione civica<\/strong>\u201d. Tale documento \u00e8 utile a disciplinare l\u2019insegnamento trasversale dell\u2019educazione civica, favorendo l\u2019avvio di esperienze extrascolastiche. Queste esperienze possono realizzarsi grazie alla costituzione di <strong>reti<\/strong>, anche di durata pluriennale, <strong>con altri soggetti istituzionali e con Enti del Terzo settore<\/strong> gi\u00e0 impegnati nella promozione della cittadinanza attiva. A tal proposito il Ministero indica le modalit\u00e0 attuative con le quali si realizzano le collaborazioni scuola-territorio.<\/p>\n<p>Esse devono prevedere i seguenti elementi:<\/p>\n<p>a) finalit\u00e0 della collaborazione, coerenti con gli specifici traguardi per lo sviluppo delle competenze, obiettivi specifici di apprendimento e risultati di apprendimento, indicati nel percorso trasversale di educazione civica, programmato dagli organi collegiali competenti delle Istituzioni scolastiche, in aderenza agli Allegati B e C delle Linee Guida;<\/p>\n<p>b) caratteristiche generali degli interventi (tematiche da affrontare, tempi e luoghi degli interventi, destinatari, metodologie, risultati attesi, eventuali prodotti e storytelling collaborativo);<\/p>\n<p>c) schede di monitoraggio delle azioni e relazioni finali sui risultati raggiunti;<\/p>\n<p>d) attestati di partecipazione;<\/p>\n<p>e) questionari per le studentesse e gli studenti del secondo ciclo, in grado di contribuire alla crescita di un loro giudizio critico e consapevole.<\/p>\n<p>L\u2019art. 4 del decreto, inoltre, specifica i criteri con i quali vanno individuati i soggetti da coinvolgere nella rete.<\/p>\n<p>Si ricorda che, per le studentesse e gli studenti delle Istituzioni scolastiche di secondo grado, le esperienze extrascolastiche di cui sopra, vanno riportate nell\u2019apposita sezione \u201cAttivit\u00e0 extra-scolastiche\u201d del Curriculum dello studente.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/Decreto-Ministeriale-n.-9-del-7-gennaio-2001.pdf\">SCARICA IL DECRETO<\/a><\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019educazione civica \u00e8, da quest\u2019anno scolastico, materia obbligatoria per le scuole di ogni ordine e grado. 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