In un’era come quella attuale in cui tutto ci\u00f2 che accade ricade pesantemente sul sistema scolastico, gravato da\u00a0problemi annosi, troppi per poterli trattare tutti e sperare di risolverli in una prospettiva a breve termine,\u00a0 su\u00a0categorie gi\u00e0 vessate da anni, il cui ruolo istituzionale e il valore sociale \u00e8 troppo spesso dimenticato e trattato\u00a0con falsa considerazione, si fa sempre pi\u00f9 urgente una rivalutazione delle categorie stesse attraverso un’azione\u00a0sindacale autentica e non di facciata.<\/p>\n
I docenti, insieme a tutte quelle figure professionali che garantiscono il funzionamento della scuola ma stanno\u00a0 progressivamente perdendo il senso del loro ruolo di pari passo con una montante sfiducia nel ruolo e\u00a0nell’azione del sindacato, visto ormai come un apparato autoreferenziale.<\/p>\n
Questo impoverimento, in pi\u00f9, contribuisce a disgregare la categoria, da oltre dieci anni interessata da una\u00a0trasformazione incessante di carattere peggiorativo, direttamente connessa al dimensionamento delle istituzioni\u00a0scolastiche e all’informatizzazione di alcuni strumenti, resi per altro obbligatori, che hanno impresso una deriva burocratica al sistema scolastico che sta strangolando la sfera professionale, senza alcun ostacolo di natura politica e, ancor peggio sindacale.<\/p>\n
A fronte di scelte politiche che hanno “aziendalizzato” la scuola, calpestando persino le pi\u00f9 autorevoli teorie\u00a0 pedagogiche, oltre alle indicazioni degli stessi insegnanti che la scuola la fanno, non la “guardano” in termini di\u00a0produttivit\u00e0, come buona parte della politica, quello che emerge \u00e8\u00a0 un’assenza di contenuti da parte del\u00a0 mondo\u00a0sindacale “tradizionale”, sempre pi\u00f9 alla ricerca di consensi e seguito, per poter continuare ad esistere anche se\u00a0lontani.<\/p>\n
La motivazione addotta, inutile dirlo, \u00e8 che manca un interlocutore politico con il quale poter aprire tavoli di\u00a0confronto e di trattativa.<\/p>\n
Ma quali sono le priorit\u00e0, quali gli obiettivi, quali le strategie, non sempre \u00e8 chiaro, spesso contraddittorio o poco\u00a0credibile, affossando sempre pi\u00f9 il senso della rappresentativit\u00e0 con conseguenze devastanti.<\/p>\n
Non basta pi\u00f9 fare la “voce grossa” se si tratta solo di una strumentale presa di posizione volta a racimolare\u00a0 consensi, contribuendo a frammentare la categoria.<\/p>\n
Non basta dire “no” a proposte evidentemente inaccettabili<\/strong>,\u00a0come l’ipotesi prolungare l’orario scolastico, quando non ci si oppone al perdurare dello sfruttamento professionale di tutto il personale, per giunta sottopagato.<\/p>\n Non serve far finta di indignarsi di fronte alle vessazioni dei politici o strizzare l’occhio al precariato, che andava\u00a0combattuto sul nascere, non in corso d’opera, con l’inevitabile conseguenza di perdita di credibilit\u00e0 sia da parte\u00a0della politica (non sono rari i tentativi di dichiarare tramontata l’era sindacale) sia dei diretti interessati.<\/p>\n Ci\u00f2 che serve, allora, \u00e8 una piattaforma programmatica articolata su obiettivi di medio e lungo termine, che\u00a0 riporti al centro il ruolo della scuola di fatto e non per propaganda.<\/p>\n Certo, se l’azione sindacale \u00e8 per partito preso conciliante, non se ne intravede pi\u00f9 l’utilit\u00e0.<\/p>\n Qualche esempio? Il peggioramento della didattica, l’impoverimento del ruolo istituzionale della scuola, la\u00a0 mancanza di rinnovo dei contratti, il dimensionamento, la sperequazione tra nord e sud, l’aumento progressivo\u00a0 del precariato, non sono che la punta dell’iceberg di una situazione al limite del collasso, passate pressoch\u00e9 sotto\u00a0silenzio.<\/p>\n Chi lo dice che non sia pi\u00f9 tempo di barricate?<\/strong><\/p>\n La pressione sociale \u00e8 gi\u00e0 alle stelle e, in tempo di pandemia, quello che si prospetta potrebbe stravolgere\u00a0 definitivamente anche il sistema scolastico nazionale, a svantaggio di tutti, alunne ed alunni compresi.<\/p>\n Occorre non farsi trovare impreparati e progettare prima di essere inghiottiti nelle maglie di un’austerit\u00e0 alla\u00a0 quale la scuola \u00e8 gi\u00e0 stata costretta da tempo.<\/p>\n Non ce lo possiamo permettere.\u00a0Abbiamo nelle mani il futuro del Paese!<\/p>\n Valeria Bruccola<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" In un’era come quella attuale in cui tutto ci\u00f2 che accade ricade pesantemente sul sistema scolastico, gravato da\u00a0problemi annosi, troppi per poterli trattare tutti e sperare di risolverli in una prospettiva a breve termine,\u00a0 su\u00a0categorie gi\u00e0 vessate da anni, il cui ruolo istituzionale e il valore sociale \u00e8 troppo spesso dimenticato e trattato\u00a0con falsa considerazione, …<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":80800,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[15602,34860,9,11,6,34862,1],"tags":[53,760,536,561,34911],"class_list":["post-80798","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie","category-copertina","category-notizie-dal-web","category-opinioni","category-notizie-sindacali","category-ultime","category-uncategorized","tag-docenti","tag-oggiscuola","tag-scuola","tag-sindacati","tag-valeria-bruccola"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/sindacati-274679.660x368-e1608025432789.jpg?fit=600%2C335&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80798"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=80798"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80798\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/80800"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=80798"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=80798"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=80798"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}