{"id":80646,"date":"2020-12-09T03:46:48","date_gmt":"2020-12-09T02:46:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=80646"},"modified":"2020-12-09T16:07:13","modified_gmt":"2020-12-09T15:07:13","slug":"ricambio-daria-a-scuola-per-abbassare-i-rischi-del-contagio-cosa-ce-da-sapere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2020\/12\/09\/ricambio-daria-a-scuola-per-abbassare-i-rischi-del-contagio-cosa-ce-da-sapere\/","title":{"rendered":"\u201cRicambio d\u2019aria a scuola per abbassare i rischi del contagio\u201d, cosa c’\u00e8 da sapere"},"content":{"rendered":"

L’epidemiologo Gianni Rezza<\/strong>, nel corso della conferenza stampa sull\u2019analisi della situazione epidemiologica,<\/p>\n

ha\u00a0ricordato che “il ricambio dell\u2019aria \u00e8 molto importante: laddove c\u2019\u00e8 ricambio d\u2019aria c\u2019\u00e8 minore probabilit\u00e0 <\/em><\/p>\n

di\u00a0<\/em>diffusione dell\u2019infezione da SarsCov2.\u00a0 <\/em>E\u2019 assolutamente importante non fare ristagnare l\u2019aria\u201d<\/em>. Lo ha ribadito<\/p>\n

come\u00a0concetto generale che si pu\u00f2 chiaramente estendere anche alle aule, alla scuola.<\/p>\n

RICAMBIO DELL’ARIA FONDAMENTALE PER ABBASSARE I RISCHI DEL CONTAGIO<\/strong><\/p>\n

Giorgio Buonanno<\/strong>, professore ordinario di Fisica tecnica ambientale all\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Cassino e alla<\/p>\n

Queensland University of Technology di Brisbane (Australia) ha di recente spiegato che “i luoghi critici sono gli\u00a0 <\/em><\/p>\n

ambienti chiusi di dimensioni ridotte e con limitata ventilazione, soprattutto con un tempo di permanenza elevato\u201d<\/em>,<\/p>\n

proprio come a scuola.<\/p>\n

In Italia, per\u00f2, come confermato da Giuseppe Valditara<\/strong>, \u201cl\u2019installazione di impianti di areazione in grado di\u00a0 <\/em>garantire il ricambio dell\u2019aria e controllare il livello di umidit\u00e0 avrebbe potuto permettere la riapertura delle scuole\u00a0 <\/em>in sicurezza, ma spiace constatare che a nove mesi dalla prima ondata del Covid-19, il governo si accinga a riaprire\u00a0 <\/em>le scuole il 7 di gennaio con le lezioni in presenza senza che sia stato fatto nulla sull\u2019areazione\u201d.<\/em><\/p>\n

\u00a0STARE IN CLASSE COL CAPPOTTO?<\/strong><\/p>\n

Cosa bisogna fare, dunque? Tornare a scuola facendo calcoli tra rischio di contagio e freddo aprendo di tanto in tanto le finestre per far cambiare aria? C’\u00e8 chi suggerisce, non senza un pizzico di ironia, di far indossare il cappotto agli studenti durante le lezioni.<\/p>\n

Il punto \u00e8 che le temperature invernali possono essere causa di raffreddori e influenze, cause che impediscono a docenti, Ata e alunni di recarsi a scuola con, tra l’altro, sintomi simili a quelli del Covid-19.<\/p>\n

Nel frattempo le scuole superiori si preparano al rientro il 7 gennaio, ma l’agenda la detta la situazione epidemiologica e c’\u00e8 chi, come il virologo Andrea Crisanti “una terza ondata \u00e8 una certezza in questa situazione, non c\u2019\u00e8 bisogno di previsioni\u201c.\u00a0<\/em><\/p>\n

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