{"id":80530,"date":"2020-12-05T20:35:36","date_gmt":"2020-12-05T19:35:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=80530"},"modified":"2020-12-05T21:13:54","modified_gmt":"2020-12-05T20:13:54","slug":"azzolina-la-scuola-non-ha-contribuito-ai-contagi-e-palese-si-sparano-numeri-a-caso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2020\/12\/05\/azzolina-la-scuola-non-ha-contribuito-ai-contagi-e-palese-si-sparano-numeri-a-caso\/","title":{"rendered":"Azzolina: “La scuola non ha contribuito ai contagi, \u00e8 palese. Si sparano numeri a caso”"},"content":{"rendered":"

La\u00a0 ministra Lucia Azzolina<\/strong>, in un’intervista a Skytg24, ha difeso l’operato del Miur su alcuni dati che sono stati diffusi sulla scuola che non sarebbero reali:\u00a0 “Ci sono ancora contagi da Covid-19. I dati ci sono, li abbiamo raccolti e affidati all\u2019Istituto Superiore di Sanit\u00e0 perch\u00e9 l\u00ec lavorano degli esperti che devono interpretarli, settimana per settimana. Ho letto quello che \u00e8 stato scritto su un giornale, ma io mi devo difendere, devo difendere il Ministero. Non si possono sparare numeri a caso. La scuola non ha influito sulla seconda ondata, questo ormai \u00e8 chiaro. Chi sostiene il contrario o non ha fornito i dati agli specialisti o \u00e8 in malafede. I dati ci sono. l ministero dell\u2019Istruzione li ha raccolti pur non essendo proprio compito.<\/p>\n

Semmai abbiamo fatto un lavoro in pi\u00f9 con un monitoraggio interno per avere un doppio controllo. E meno male, perch\u00e9 in alcuni casi, dove le Asl erano in sofferenza, i dati che noi avevamo erano gli unici. I contagi ci sono ancora, bisogna essere molto prudenti, per far s\u00ec che questo Natale non diventi un\u2019altra estate\u201d.<\/p>\n

RIAPERTURA DELLA SCUOLA<\/strong><\/h2>\n

\u201c<\/em>Sui trasporti – ha aggiunto –\u00a0 da tempo avevo chiesto misure territoriali, non tanto regionali. Sui trasporti non si possono paragonare le grandi citt\u00e0 e le piccole province. Nelle piccole province sarebbero gi\u00e0\u00a0 pronte, nelle citt\u00e0 metropolitane invece il flusso di persone \u00e8 pi\u00f9 elevato e ci vorr\u00e0 un supplemento di lavoro. \u00c8 vero che siamo riusciti a indebolire la curva dei contagi ma serve prudenza. I nostri studenti torneranno a scuola il 7 gennaio con ulteriori precauzioni perch\u00e9 si sta lavorando\u00a0 sul lato trasporti. Da tempo ho chiesto delle misure territoriali sui trasporti perch\u00e9 non si possono paragonare le grandi citt\u00e0 metropolitane alle province, aver chiesto ai Prefetti di darci una mano penso sia la soluzione migliore. Nelle citt\u00e0 metropolitane il flusso delle persone che si muovono \u00e8 pi\u00f9 elevato e ci vorr\u00e0 un lavoro pi\u00f9 elevato\u201d.<\/p>\n

LO SFOGO SUI SOCIAL E IL PRIMATO SUI BANCHI DI SCUOLA<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

“Oggi le scuole si legge \u00f2\u00a0 hanno 2,4 milioni di banchi nuovi. Le consegne sono state praticamente completate.
\nRingrazio il Commissario Domenico Arcuri<\/strong> per aver supportato il Ministero dell’Istruzione in quella che lui stesso ha giustamente definito “un’operazione senza precedenti, che ha portato negli istituti una quantit\u00e0 di arredi pari a dodici volte la produzione italiana di un anno\u201d. E ringrazio anche l\u2019Esercito che ci ha supportato nella consegna durante l\u2019emergenza. In questi mesi \u00e8 stata fatta tanta ironia su questi banchi.\u00a0 Sulle sedute innovative, che molte scuole hanno richiesto per migliorare la didattica in classe, favorendo, oltre al distanziamento, il lavoro di gruppo per il futuro, sono stati fatti meme, tante battute (alcune anche divertenti, a dire il vero), e attacchi feroci.
\nC’\u00e8 chi ha usato il termine “banchi a rotelle” per prendere in giro me, senza rendersi conto di offendere uno strumento che centinaia di istituzioni scolastiche gi\u00e0 utilizzavano proficuamente in classe e in laboratorio. Tanti hanno parlato e continuano a parlare di scuola senza conoscerla, avendola solo frequentata qualche anno fa.
\nSui banchi tradizionali monoposto qualcuno ha detto che non servivano, che abbiamo buttato soldi. Senza sapere, magari, che i nostri studenti sedevano su sedie malmesse e spesso utilizzavano banchi di qualche decennio fa.<\/p>\n

Dicevano che non ce l\u2019avremmo fatta. Che i banchi non sarebbero mai arrivati. Abbiamo letto e ascoltato di tutto, compresi conteggi fuori dal mondo sui costi di questa operazione. Abbiamo risposto con i fatti.<\/p>\n

Fino a ieri migliaia di studentesse e studenti facevano didattica sugli stessi banchi dei nonni. Questa squadra lascia in eredit\u00e0 alla scuola nuovi arredi, dopo anni di immobilismo.<\/p>\n

Le chiacchiere passano. I fatti restano. Questo \u00e8 un investimento che resta. Anche durante il periodo della pandemia abbiamo sempre lavorato pensando al futuro, facendo degli investimenti strutturali che non fossero solo legati all\u2019emergenza di oggi. I banchi, di fatto, lo sono. Per la prima volta lo Stato ha fornito quasi 2 milioni e mezzo di nuovi arredi. Le nostre classi oggi hanno una fisionomia diversa. Non era mai successo. Orgogliosi di averlo fatto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La\u00a0 ministra Lucia Azzolina, in un’intervista a Skytg24, ha difeso l’operato del Miur su alcuni dati che sono stati diffusi sulla scuola che non sarebbero reali:\u00a0 “Ci sono ancora contagi da Covid-19. I dati ci sono, li abbiamo raccolti e affidati all\u2019Istituto Superiore di Sanit\u00e0 perch\u00e9 l\u00ec lavorano degli esperti che devono interpretarli, settimana per …<\/p>\n","protected":false},"author":36,"featured_media":80531,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[15602,34860,663,9201,34862],"tags":[9449],"class_list":["post-80530","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie","category-copertina","category-notizie-dal-ministero","category-politica","category-ultime","tag-azzolina"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/uzza.jpg?fit=1024%2C683&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80530","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/36"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=80530"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80530\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/80531"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=80530"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=80530"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=80530"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}