Il Miur e il Consiglio Nazionale degli psicologi hanno firmato un protocollo d’Intesa che d\u00e0 il via alla nomina degli<\/p>\n
psicologi nelle scuole e quindi i supporto psicologico nelle scuole. Il Protocollo ha l’obiettivo di fornire supporto<\/p>\n
psicologico a studenti e docenti per rispondere a traumi e disagi derivanti dall’emergenza COVID-19 e per fornire<\/p>\n
supporto nei casi di stress lavorativo, difficolt\u00e0 relazionali, traumi psicologici e per prevenire l’insorgere di forme<\/p>\n
di disagio e\/o malessere psico-fisico. Questo il testo.<\/p>\n
\uf02d il Protocollo d\u2019intesa sottoscritto in data 18 novembre 2018 tra il Ministero dell\u2019Istruzione e il Consiglio<\/p>\n
Nazionale Ordine Psicologi, per la promozione della cultura della salute e del benessere nell’ambiente<\/p>\n
scolastico;<\/p>\n
\uf02d il decreto-legge 9 gennaio 2020, n. 1, recante \u201cDisposizioni urgenti per l\u2019istituzione del Ministero dell\u2019Istruzione<\/p>\n
e del Ministero dell\u2019universit\u00e0 e della ricerca\u201d, con il quale \u00e8 stato istituito il Ministero dell\u2019Istruzione, ed in<\/p>\n
particolare l\u2019art 4, che prevede l\u2019applicazione, in via transitoria, del decreto del Presidente del Consiglio dei<\/p>\n
ministri 21 ottobre 2019, n. 140 per l\u2019organizzazione e la ripartizione delle competenze amministrative;<\/p>\n
\uf02d il decreto del Presidente del Consiglio dei ministri 21 ottobre 2019, n. 140, pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale<\/p>\n
dell\u201911 dicembre 2019, con il quale \u00e8 stato adottato il \u201cRegolamento che disciplina l\u2019organizzazione del Ministero<\/p>\n
dell\u2019Istruzione, dell\u2019Universit\u00e0 e della Ricerca\u201d;<\/p>\n
\uf02d la legge 18 febbraio 1989, n. 56, recante \u201cOrdinamento della professione di psicologo\u201d;<\/p>\n
\uf02d il decreto-legge 23 febbraio 2020, n. 6 convertito, con modificazioni, dalla legge 5 marzo 2020, n.13, recante<\/p>\n
\u201cMisure urgenti in materia di contenimento e gestione dell\u2019emergenza epidemiologica da COVID-19\u201d;<\/p>\n
\uf02d il decreto-legge 8 aprile 2020, n. 22, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 giugno<\/p>\n
2020, n. 41, recante \u201cMisure urgenti sulla regolare conclusione e l’ordinato avvio dell’anno scolastico e sullo<\/p>\n
svolgimento degli esami di Stato, nonch\u00e9 in materia di procedure concorsuali e di abilitazione e per la continuit\u00e0<\/p>\n
della gestione accademica\u201d;<\/p>\n
\uf02d il decreto-legge 19 maggio 2020, n. 34, convertito, con modificazioni, dalla legge 17 luglio 2020, n. 77, recante<\/p>\n
\u201cMisure urgenti in materia di salute, sostegno al lavoro e all’economia, nonch\u00e9 di politiche sociali connesse<\/p>\n
all’emergenza epidemiologica da COVID-19\u201d;<\/p>\n
\uf02d il Documento tecnico sulla possibile rimodulazione delle misure di contenimento del contagio da SARS-CoV-2<\/p>\n
nei luoghi di lavoro e strategie di prevenzione a cura del Dipartimento di medicina, epidemiologia, igiene del<\/p>\n
lavoro e ambientale, pubblicato dall\u2019INAIL nel mese di aprile 2020;<\/p>\n
\uf02d il Documento tecnico sulla rimodulazione delle misure contenitive nel settore scolastico<\/p>\n
per lo svolgimento dell\u2019esame di Stato nella scuola secondaria di secondo grado;<\/p>\n
\uf02d Il Protocollo d\u2019intesa per garantire l\u2019avvio dell\u2019anno scolastico nel rispetto delle regole di<\/p>\n
sicurezza per il contenimento della diffusione di COVID-19, sottoscritto con le\u00a0 2 organizzazioni sindacali in data<\/p>\n
6 agosto 2020;<\/p>\n
\uf02d l\u2019Atto di indirizzo concernente l\u2019individuazione delle priorit\u00e0 politiche del Ministero dell\u2019istruzione per l\u2019anno<\/p>\n
2020 del 7 febbraio 2020, prot. n. 2.<\/p>\n
Il Ministero dell\u2019Istruzione:<\/p>\n
\uf02d intende realizzare una serie di attivit\u00e0 rivolte al personale scolastico, a studenti e a famiglie,<\/p>\n
finalizzate a fornire supporto psicologico per rispondere a traumi e disagi derivanti<\/p>\n
dall\u2019emergenza COVID-19;<\/p>\n
\uf02d ritiene necessario predisporre un servizio di assistenza psicologica per il personale scolastico, per fornire<\/p>\n
supporto nei casi di stress lavorativo, difficolt\u00e0 relazionali e traumi psicologici e per prevenire l\u2019insorgere di forme<\/p>\n
di disagio e\/o malessere psico-fisico;<\/p>\n
\uf02d ritiene necessario predisporre un servizio di assistenza psicologica rivolto a studenti e famiglie, per fornire<\/p>\n
supporto nei casi di disagio sociale, difficolt\u00e0 relazionali e altri traumi psicologici;<\/p>\n
\uf02d intende avviare azioni volte alla formazione dei docenti, dei genitori e degli studenti, in modo da affrontare,<\/p>\n
sotto diversi punti di vista, le tematiche riguardanti i corretti stili di vita, la prevenzione di comportamenti a rischio<\/p>\n
per la salute, nonch\u00e9 avviare percorsi di educazione all\u2019affettivit\u00e0.<\/p>\n
\uf02d cura l\u2019osservanza delle leggi e delle disposizioni concernenti la professione di psicologo relativamente alle<\/p>\n
questioni di rilevanza nazionale;<\/p>\n
\uf02d offre supporto scientifico-professionale alle autonomie scolastiche per la realizzazione di azioni di<\/p>\n
prevenzione, promozione e intervento in riferimento all\u2019area della psicologia scolastica;<\/p>\n
\uf02d promuove e sostiene tutte le iniziative per la crescita professionale degli psicologi, anche<\/p>\n
attraverso percorsi formativi mirati;<\/p>\n
\uf02d promuove nelle scuole di ogni ordine e grado, anche attraverso i Consigli territoriali dell\u2019Ordine, l\u2019intervento<\/p>\n
degli psicologi, rivolto al benessere psicologico di insegnanti e studenti;<\/p>\n
\uf02d predispone le linee guida ed il protocollo di intervento al quale si attengono gli psicologi coinvolti nelle azioni<\/p>\n
oggetto del presente Protocollo;<\/p>\n
\uf02d raccoglie ed elabora i dati, qualitativi e quantitativi, forniti dai professionisti;<\/p>\n
\uf02d avvia, in piena sinergia con le istituzioni scolastiche, percorsi e iniziative volte a sensibilizzare tutto il personale<\/p>\n
della scuola, gli alunni e le famiglie, al fine di prevenire i fenomeni di bullismo, cyberbullismo, abbandono<\/p>\n
scolastico e di fornire strumenti idonei per affrontare le problematiche legate alla dipendenza;<\/p>\n
\uf02d avvia progetti di ricerca, formazione e informazione, anche in collaborazione con altri enti del territorio, al fine<\/p>\n
di indagare e promuovere iniziative sui temi della salute in ambito scolastico.<\/p>\n
Articolo 1<\/strong> 1.1 Le premesse costituiscono parte integrante del presente Protocollo. (Oggetto e finalit\u00e0 del Protocollo d\u2019intesa)<\/p>\n 2.1 Sono obiettivi e finalit\u00e0 del presente Protocollo:<\/p>\n a) fornire un supporto psicologico su tutto il territorio nazionale rivolto al personale scolastico, agli studenti e alle<\/p>\n famiglie, per rispondere ai traumi e ai disagi derivati dall\u2019emergenza COVID-19;<\/p>\n b) avviare un sistema di assistenza e supporto psicologico a livello nazionale per prevenire l\u2019insorgere di forme di<\/p>\n disagio e\/o malessere psico-fisico tra gli studenti delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado.<\/p>\n 2.2 Gli obiettivi e le finalit\u00e0 di cui al punto precedente dovranno essere realizzati mediante l\u2019intervento di<\/p>\n professionisti psicologi all\u2019uopo selezionati; in questo senso, in merito alle attivit\u00e0 sub punto 2.1 del presente<\/p>\n Protocollo, e fermo restando quanto previsto al successivo punto 3.2, le attivit\u00e0 di selezione degli psicologi si<\/p>\n baseranno sui seguenti criteri di selezione e condizioni di partecipazione:<\/p>\n a) tre anni di anzianit\u00e0 di iscrizione all\u2019albo degli psicologi o un anno di lavoro in ambito scolastico, documentato<\/p>\n e retribuito, oppure formazione specifica acquisita presso istituzioni formative pubbliche o private accreditate, di<\/p>\n durata non inferiore ad un anno o 500 ore;<\/p>\n b) impossibilit\u00e0, per tutta la durata dell\u2019incarico, da parte degli psicologi selezionati, di stabilire rapporti<\/p>\n professionali di natura diversa rispetto a quelli oggetto del presente Protocollo con il personale scolastico e con<\/p>\n gli studenti, e loro familiari, delle istituzioni scolastiche nelle quali prestano il supporto psicologico;<\/p>\n c) ulteriori specifiche caratteristiche individuate dall\u2019istituzione scolastica.<\/p>\n (Articolo 3)<\/strong><\/p>\n Impegni delle parti<\/strong><\/p>\n 3.1 Con la sottoscrizione del presente Protocollo il CNOP si impegna a:<\/p>\n a) dare comunicazione del presente accordo ai Consigli territoriali dell\u2019Ordine;<\/p>\n b) promuovere e favorire la collaborazione dei Consigli territoriali dell\u2019Ordine con gli Uffici Scolastici Regionali del<\/p>\n Ministero per definire ed attuare interventi e strategie di assistenza psicologica presso le istituzioni scolastiche;<\/p>\n c) favorire, anche tramite i Consigli territoriali dell\u2019Ordine, la conoscenza tra i professionisti psicologi delle azioni<\/p>\n oggetto del presente Protocollo, al fine di promuovere la massima partecipazione degli iscritti a tali azioni;<\/p>\n d) offrire supporto scientifico-professionale alle autonomie scolastiche per la realizzazione di azioni di<\/p>\n prevenzione, promozione e intervento in riferimento all’area della psicologia scolastica, mediante la redazione di<\/p>\n linee guida e protocolli di intervento, sulla cui base orientare sia l\u2019attivit\u00e0 formativa degli psicologi<\/p>\n 5) coinvolti nelle azioni del Protocollo sia gli interventi da essi realizzati per perseguirne le finalit\u00e0;<\/p>\n e) avanzare proposte ed avviare azioni volte alla formazione dei dirigenti, dei docenti, del personale scolastico,<\/p>\n dei genitori e degli studenti, in modo da affrontare con gli strumenti appropriati le tematiche inerenti ai corretti stili<\/p>\n di vita, alla prevenzione di comportamenti e abitudini nocive e all’educazione affettiva dei giovani;<\/p>\n f) raccogliere ed elaborare i dati, qualitativi e quantitativi, forniti dai professionisti coinvolti nella realizzazione<\/p>\n delle azioni oggetto del presente Protocollo, in modo tale da valutare l\u2019efficacia degli interventi psicologici<\/p>\n effettuati.<\/p>\n 3.2 Con la sottoscrizione del presente Protocollo il Ministero dell\u2019Istruzione si impegna a:<\/p>\n a) dare comunicazione del presente accordo agli Uffici Scolastici Regionali e alle istituzioni scolastiche;<\/p>\n b) garantire l\u2019organizzazione, presso le istituzioni scolastiche statali, delle attivit\u00e0 previste all\u2019articolo 2, compresa<\/p>\n quella di selezione degli psicologi;<\/p>\n c) organizzare una attivit\u00e0 di informazione\/formazione, per gli Psicologi reclutati per lo svolgimento delle attivit\u00e0<\/p>\n previste nel presente Protocollo, sulle linee guida ed il protocollo di intervento definito a livello nazionale;<\/p>\n d) promuovere e favorire la collaborazione degli Uffici Scolastici Regionali del Ministero con i Consigli territoriali<\/p>\n dell\u2019Ordine, per definire ed attuare interventi e strategie di assistenza psicologica presso le istituzioni scolastiche<\/p>\n di ogni ordine e grado.<\/p>\n (Articolo 4)<\/strong><\/p>\n Durata, oneri, integrazioni<\/strong><\/p>\n 4.1 Il presente Protocollo ha durata pari a nove mesi, a partire dalla data di sottoscrizione.<\/p>\n 4.2 Eventuali integrazioni delle attivit\u00e0 e delle azioni oggetto del presente Protocollo, che si riterranno necessarie<\/p>\n anche sulla base della situazione sanitaria nazionale o in presenza di particolari eventi emergenziali, sono<\/p>\n apportate di comune accordo tra le parti, nel rispetto delle finalit\u00e0 del Protocollo stesso e con le medesime<\/p>\n modalit\u00e0 adottate per la stipulazione.<\/p>\n 4.3 E\u2019 istituita presso il Ministero dell\u2019Istruzione, una Commissione paritetica con rappresentanti del Ministero e<\/p>\n del CNOP. La partecipazione alla Commissione \u00e8 a titolo gratuito e non comporta oneri per le parti.<\/p>\n 4.4 Dall’attuazione del presente Protocollo non devono derivare, in ogni caso, nuovi o maggiori<\/p>\n oneri per la finanza pubblica.<\/p>\n (Articolo 5)<\/p>\n Risoluzione del Protocollo e delle controversie<\/strong><\/p>\n 5.1 Per qualsiasi controversia in relazione all’interpretazione, applicazione ed esecuzione del<\/p>\n presente Protocollo \u00e8 esclusivamente di competenza del foro di Roma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Il Miur e il Consiglio Nazionale degli psicologi hanno firmato un protocollo d’Intesa che d\u00e0 il via alla nomina degli psicologi nelle scuole e quindi i supporto psicologico nelle scuole. 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