Parlare di caos, a detta della Azzolina, \u00e8 gravemente errato. Eppure basterebbe prestare attenzione alle proteste dei docenti per pensarla diversamente dalla ministra. A Novara, per esempio, decine di precari si sono riuniti per un sit in. \u00a0”Il sistema informatico per assegnare le cattedre a tempo determinato non funziona”, spiegavano, “con le Graduatorie per le supplenze\u00a0non \u00e8 garantita trasparenza. Solo il ritorno al sistema tradizionale, quello con convocazioni in presenza, pu\u00f2 consentire una attenta scelta delle cattedre disponibili”. Hanno chiesto all’Ufficio scolastico provinciale un passo indietro e cos\u00ec nella vicina Verbania. E ad\u00a0Alessandria,\u00a0Asti\u00a0e la stessa\u00a0Biella\u00a0della ministra si stanno facendo, appunto, le nomine in presenza.<\/p>\n
Ma \u00e8 in tutto il paese che sulle Gps si registrano pesanti ritardi. Soprattutto nelle grandi citt\u00e0. Emblematico della situazione \u00e8 quanto avvenuto a Milano. Il provveditore regionale, Marco Bussetti, ex ministro, a fronte di nomine che non arrivavano gioved\u00ec 10 settembre ha scritto ai presidi di chiamare il personale dalle vecchie Graduatorie cartacee. E le lettere di convocazione sono partite. La direttrice generale della Lombardia \u00e8 intervenuta per imporre la novit\u00e0 azzoliniana, la scelta dalle graduatorie online: “Il decreto parla chiaro, bisogna procedere con le nomine via Gps”. Retromarcia di Bussetti: “Come da indicazioni recentemente ricevute, si comunica che la nota di questo ufficio del 10 settembre \u00e8 da considerarsi revocata a ogni effetto”, ha recapitato ai presidi. Ma il cambio di metodo in due giorni – oltre a lasciare interdetta e frustrata una larga fetta di precari in attesa di posto – non ha accelerato le convocazioni: ci sono 112.000 domande da evadere e, segnalano i sindacati, le posizioni da rivedere sono la maggior parte. Si sono avvistati seri problemi di punteggio legati al sistema informativo. A fronte del\u00a0 titolo di abilitazione da inserire in Istanze on line, per esempio, chi ha correttamente digitato il punteggio ha ottenuto in media 5-6 punti, chi ha cliccato su un “flag” presente nel modulo digitale ne ha ricevuti automaticamente 12. E con 6-7 punti in pi\u00f9 si possono scalare le graduatorie per l’ottenimento della cattedra annuale.<\/p>\n
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