{"id":79067,"date":"2020-08-27T09:31:20","date_gmt":"2020-08-27T07:31:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=79067"},"modified":"2020-08-29T09:21:34","modified_gmt":"2020-08-29T07:21:34","slug":"bastachiacchierefacciamoscuola-lappello-della-prof-alla-vigilia-della-ripartenza-ho-paura-si-ma-dobbiamo-ripartire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2020\/08\/27\/bastachiacchierefacciamoscuola-lappello-della-prof-alla-vigilia-della-ripartenza-ho-paura-si-ma-dobbiamo-ripartire\/","title":{"rendered":"#BastaChiacchiereFacciamoScuola: l’appello della prof alla vigilia della ripartenza. “Ho paura? s\u00ec, ma ho un dovere””"},"content":{"rendered":"

#BastaChiacchiereFacciamoScuola<\/p>\n

Cari colleghi, inutile dire che da marzo la scuola \u00e8 stata un polverone: concordo con tutti voi che sia stato difficile gestire nuovi linguaggi in una situazione di emergenza, concordo che la scuola non era pronta, che le famiglie non erano attrezzate n\u00e9 fisicamente n\u00e9 spiritualmente, concordo sul fatto che il continuo procrastinare la decisione di non riaprire la scuola abbia tenuto tutti nell\u2019incertezza impedendoci di pianificare a lungo termine; concordo su tutto.<\/p>\n

Per\u00f2\u2026 eh s\u00ec, c\u2019\u00e8 un per\u00f2! Ora \u00e8 il tempo di smetterla di lamentarsi, \u00e8 tempo di lasciar da parte le recriminazioni e i \u201cse avessero\u2026\u201d. A distanza di poco pi\u00f9 di due mesi dalla conclusione di questo anno a dir poco surreale \u00e8 ora di tirare i bilanci, non sull\u2019operato del governo, n\u00e9 sulle infinite notizie di come sar\u00e0 la riapertura. \u00c8 ora di fare un bilancio serio sul nostro operato, ragionare su quello che non ha funzionato e su quello che ha funzionato.<\/p>\n

S\u00ec, avete letto bene, quello che ha funzionato, perch\u00e9 non \u00e8 tutto da buttare! Avremmo potuto fare di pi\u00f9? Probabilmente s\u00ec.\u00a0Dobbiamo sentirci in colpa per questo? Assolutamente no, perch\u00e9 il modo in cui reagiamo in una situazione di emergenza e di stress \u00e8 legato pi\u00f9 all\u2019istinto che alla ragione. Se quest\u2019anno dovesse ripresentarsi la DAD l\u2019affronteremo nella stessa maniera? Ecco, \u00e8 questo il nocciolo, la cosa che ci fa pi\u00f9 paura, cosa fare se dovesse succedere? E sapete perch\u00e9 questo ci spaventa cos\u00ec tanto? Perch\u00e9 la prossima volta non avremo l\u2019alibi dell\u2019emergenza.<\/p>\n

Ora sappiamo, e se siamo stati accorti abbiamo frequentato corsi di aggiornamento, abbiamo preparato una strategia e siamo pronti alla pi\u00f9 grande delle sfide: inventare una scuola nuova. Capisco la paura di questo grande mandato ma \u00e8 proprio cos\u00ec: ci troviamo davanti ad un cambio epocale e noi diciamocelo, sebbene abituati alle riforme scolastiche che ogni cinque \u2013 sei anni \u201crivoluzionano\u201d la scuola, siamo abituati ad agire in un contesto conosciuto. Sebbene alcuni di noi insegnanti siano pionieri di metodi e approcci pi\u00f9 o meno innovativi e votati alla didattica attiva, abbiamo sempre operato in un contesto certo, che magari non condividevamo, ma che ci serviva da metro di confronto. Anzi, chi di noi come me combatte strenuamente da anni per una didattica attiva in cui gli studenti possano essere i protagonisti della loro azione educativa, dovrebbe vedere in questo momento non tanto un ritorno al passato ma lo strepitoso potenziale in cui tutto pu\u00f2 essere reinventato.<\/p>\n

Quando leggo la preoccupazione che i banchi separati impediranno il lavoro a gruppi sorrido, perch\u00e8 ci siamo dimenticati che la classe \u00e8 il gruppo. Pu\u00f2 sembrare un controsenso ma non lo \u00e8 affatto: per anni ho fondato e gestito come progetto didattico associazioni cooperative scolastiche, con tanto di presidente, vicepresidente, tesorieri, segretari, ecc. Le assemblee di cooperativa si tengono con tutti i soci e ogni socio pu\u00f2 proporre idee ed essere attivo. Non servono i piccoli gruppi per fare scuola attiva. Utilizziamo le assemblee in circle time; e se non potessimo metterci in cerchio? Giriamoci sulla sedia per guardare in faccia chi sta parlando.<\/p>\n

Cambiamo strategia e organizziamo gruppi di studio pomeridiano sulle piattaforme digitali, in modo che i ragazzi possano comunque confrontarsi in piccoli gruppi quando sono a casa. Rendiamo i bambini autonomi. Come? Utilizziamo le piattaforme di e-learning nella didattica in classe, carichiamo i materiali al mattino e apriamo la piattaforma durante le lezioni, cos\u00ec che i bambini imparino a utilizzarla insieme a noi con l\u2019esempio.<\/p>\n

Tra le cose che ho imparato in questo momento di lockdown, la pi\u00f9 importante \u00e8 che se noi ci siamo, ci sono anche i bambini e le famiglie. Ci saranno sempre delle criticit\u00e0, problemi di linea, dispositivi non funzionanti, famiglie assenti, ma noi dobbiamo guardare al nostro operato. Se noi siamo agitati, preoccupati, arrabbiati per la situazione, i nostri alunni saranno agitati, preoccupati e arrabbiati. Se noi rifiuteremo la DAD, la rifiuteranno anche i nostri alunni. Perch\u00e9 insegnare \u00e8 \u201clasciare il segno\u201d e siamo noi a dover decidere quale tipo di segno.<\/p>\n

Sono preoccupata per settembre? Assolutamente s\u00ec. L\u2019incertezza mi assale? Assolutamente s\u00ec, \u00e8 normale. Ma ogni giorno mi chiedo: \u201cCosa posso fare per i miei alunni? Come posso rendere questo prossimo anno straordinario, ricco di esperienze, stimolante, divertente, inclusivo?\u201d Lo sapete non c\u2019\u00e8 una formula magica, ogni classe \u00e8 meravigliosamente diversa e le pratiche didattiche pressoch\u00e8 infinite, \u00e8 lo spirito con cui si affronta l\u2019ignoto a fare la differenza. \u00c8 ora di uscire dalla confort zone durata secoli per diventare anche noi protagonisti della nostra azione didattica ed educativa.<\/p>\n

Qualcosa non funzioner\u00e0? Sicuramente s\u00ec. Allora attiviamo le nostre capacit\u00e0 di problem solving e abbracciamo il metodo scientifico, affrontiamo questo anno come inventori, scienziati, matematici: osserviamo, facciamo ipotesi, sperimentiamo, raccogliamo dati, tiriamo conclusioni e facciamo scuola.<\/p>\n

Giuditta Gottardi<\/strong><\/p>\n

Leggi qui altre notizie su\u00a0OggiScuola<\/a><\/p>\n

\"\"Seguici anche sulla nostra pagina social\u00a0Facebook<\/a>\u00a0e sul profilo ufficiale\u00a0Twitter<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

#BastaChiacchiereFacciamoScuola Cari colleghi, inutile dire che da marzo la scuola \u00e8 stata un polverone: concordo con tutti voi che sia stato difficile gestire nuovi linguaggi in una situazione di emergenza, concordo che la scuola non era pronta, che le famiglie non erano attrezzate n\u00e9 fisicamente n\u00e9 spiritualmente, concordo sul fatto che il continuo procrastinare la …<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":76982,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-79067","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opinioni"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/mascherina.jpg?fit=550%2C358&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79067"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=79067"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79067\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/76982"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=79067"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=79067"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=79067"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}