Gli alunni della scuola secondaria di primo grado sono ammessi alla classe successiva e all’esame conclusivo del primo ciclo, eccettuati alcuni casi specifici di grave sanzione disciplinare o di parziale o mancata acquisizione dei livelli di apprendimento in una o pi\u00f9 discipline. In quest’ultimo caso il Consiglio di classe pu\u00f2 deliberare, con adeguata motivazione, la non ammissione alla classe successiva o all’esame conclusivo del primo ciclo. Ebbene ha chiarito in proposito il Consiglio di Stato con la sentenza 4107\/2020, questa disciplina consente in sede di giudizio di ammissione alla seconda media e con adeguata motivazione, di ammettere con riserva alla classe successiva anche gli alunni che non abbiano raggiunto i necessari livelli di apprendimento in una o pi\u00f9 discipline, rinviandone la valutazione complessiva all’anno successivo, sulla base di un esame predittivo e ragionato delle possibilit\u00e0 di recupero in tale pi\u00f9 ampio periodo. Una valutazione dei livelli indispensabili di apprendimento che quindi \u00e8 di \u201cscala biennale\u201d.<\/p>\n
Una alunna non era ammessa alla classe successiva, la seconda media, in quanto secondo il Consiglio di classe il metodo di studio non era stato acquisito, si era impegnata in modo selettivo, acquisendo conoscenze e abilit\u00e0 solo parziali. Dal che nonostante gli interventi di recupero, i risultati raggiunti non le consentivano di essere ammessa alla classe successiva. I genitori del minore depositavano ricorso al Tar Lazio che tuttavia lo respingeva. Si appellavano al Consiglio di Stato.<\/p>\n
Nell’ipotesi di parziale o mancata acquisizione dei livelli di apprendimento in una o pi\u00f9 discipline, al Consiglio di classe compete un’ulteriore valutazione rispetto a quella che ha condotto ad accertare il mancato raggiungimento di sufficienti livelli di apprendimento, al fine specifico e determinante di decidere se ammettere o meno l’alunno alla classe successiva. E ci\u00f2 sulla base di criteri, necessariamente prestabiliti, circa le possibilit\u00e0 del singolo alunno di recupero nell’anno successivo.<\/p>\n
Il precipitato logico \u00e8 che alla mancata acquisizione dei livelli di apprendimento dell’alunno in pi\u00f9 discipline non deve necessariamente conseguire la non ammissione, piuttosto che l’ammissione alla classe successiva, prima di aver valutato l’esito delle misure di recupero e, in caso di valutazione positiva di questo, del possibile conseguimento dei livelli indispensabili di apprendimento su \u201cscala biennale\u201d.<\/p>\n
(fonte Sole24Ore)<\/p>\n
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