Livello di istruzione, siamo tra i peggiori d’Europa. In Italia, nel\u00a02019,\u00a0la quota di popolazione tra i 25 e i 64 anni in possesso almeno di un\u00a0diploma,\u00a0\u00e8 pari a\u00a062,2%\u00a0(+0,5 punti rispetto al 2018), un valore decisamente inferiore a quello medio europeo (78,7% nell\u2019Ue28) e a quello di alcuni tra i pi\u00f9 grandi paesi dell\u2019Unione: 86,6% in Germania, 80,4% in Francia e 81,1% nel Regno Unito. Solo Spagna, Malta e Portogallo hanno valori inferiori all\u2019Italia. E’ quanto rileva l’Istat nel report\u00a0“Livelli di istruzione e ritorni occupazionali – anno 2019”.<\/p>\n
Non meno ampio – prosegue l’Istituto di Statistica – il divario rispetto alla quota di popolazione di 25-64enni con un titolo di studio\u00a0terziario: in Italia, si tratta del 19,6%, contro un valore medio europeo pari a un terzo (33,2%). Anche la\u00a0crescita della popolazione laureata \u00e8 pi\u00f9 lenta rispetto agli altri paesi dell\u2019Unione, con un incremento di soli +0,3 punti nell\u2019ultimo anno (+0,9 punti in media Ue) e di +2,7 punti nell\u2019ultimo quinquennio (+3,9 punti).<\/p>\n
Pi\u00f9 opportunit\u00e0 di lavoro per i laureati rispetto ai diplomati\u00a0– Il tasso di occupazione della popolazione laureata residente in Italia \u00e8\u00a0superiore solo a quello greco ed \u00e8 di ben 5 punti pi\u00f9 basso di quello medio europeo (81,4% verso 86,3%); tale differenza si riduce al crescere dell\u2019et\u00e0 ma si annulla solo nelle classi di et\u00e0 pi\u00f9 mature, dai 50 anni in su. Nel nostro paese, dunque, le opportunit\u00e0 occupazionali sono minori anche per coloro che raggiungono il pi\u00f9 alto livello di istruzione, ma il \u201cpremio\u201d che ne deriva, inteso come la maggiore occupabilit\u00e0 al crescere del titolo di studio conseguito, \u00e8 elevato e in linea con quanto si osserva nella media dell\u2019Unione. Nel 2019, il tasso di occupazione italiano tra i laureati di 25-64 anni \u00e8 di quasi 30 punti (28,6) pi\u00f9 elevato di quello registrato tra chi ha conseguito al massimo un titolo secondario inferiore (la differenza \u00e8 di 29,0 punti nella media Ue).<\/p>\n
Nel Mezzogiorno l\u2019istruzione scarsa ma premia sempre –\u00a0La popolazione residente nel\u00a0Mezzogiorno \u00e8 meno istruita rispetto a quella nel Centro-nord: poco pi\u00f9 della met\u00e0 degli adulti ha conseguito almeno il diploma di scuola secondaria superiore e nemmeno uno su sei ha raggiunto un\u00a0titolo terziario\u00a0(al Centro oltre i due terzi \u00e8 almeno diplomato e quasi uno su quattro ha conseguito la laurea). Le differenze territoriali nei livelli di istruzione permangono, indipendentemente dal genere. Nel\u00a0Mezzogiorno, i vantaggi occupazionali dell\u2019istruzione sono maggiori rispetto al\u00a0Centro-nord; in particolare le donne residenti nel Mezzogiorno che raggiungono un titolo terziario aumentano considerevolmente la loro partecipazione al mercato del lavoro e riducono il divario con gli uomini e con le donne del Centro-nord. Ciononostante, i tassi di occupazione nel\u00a0Mezzogiorno\u00a0restano molto pi\u00f9 bassi che nel resto del Paese e quelli di disoccupazione molto pi\u00f9 alti, anche tra chi ha un\u00a0titolo di studio elevato.<\/p>\n
Mercato del lavoro: ancora troppo forte lo svantaggio femminile –\u00a0Nonostante i livelli di istruzione delle donne siano pi\u00f9 elevati, il tasso di\u00a0occupazione femminile \u00e8 molto pi\u00f9 basso di quello maschile\u00a0(56,1% contro 76,8%) evidenziando un divario di genere pi\u00f9 marcato rispetto alla media Ue e agli altri grandi Paesi europei. Lo svantaggio delle donne si riduce tuttavia all\u2019aumentare del livello di istruzione: il differenziale, che tra coloro che hanno un titolo secondario inferiore \u00e8 pari a 31,7 punti, scende a 20,2 punti tra i diplomati e raggiunge gli 8,2 punti tra i laureati. Le donne in possesso di un diploma hanno un\u00a0tasso di occupazione\u00a0di 25 punti superiore a quello delle coetanee con basso livello di istruzione (un vantaggio doppio rispetto agli uomini) e la differenza tra laurea e diploma \u00e8 di 16,6 punti (scarto di oltre tre volte superiore a quello maschile).<\/p>\n
Ancora forte lo svantaggio femminile nelle lauree tecnico-scientifiche\u00a0Nel 2019, il 24,6% dei laureati (25-34enni) ha una laurea nelle aree disciplinari scientifiche e tecnologiche; le cosiddette lauree STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). Il divario di genere \u00e8 molto forte: il 37,3% degli uomini ha una laurea STEM contro il 16,2% delle donne. Le quote si invertono per le lauree umanistiche: 30,1% tra le laureate e 15,6% tra i laureati. Anche le lauree nell\u2019area medico-sanitaria e farmaceutica sono conseguite pi\u00f9 frequentemente dalle donne (18,2% contro 14,5% di uomini), mentre per l\u2019area socio-economica e giuridica la proporzione \u00e8 simile (35,5% tra le laureate e 33,2% tra i laureati). La quota di laureati in discipline STEM non \u00e8 molto variabile sul territorio, passando dal 23,5% del Mezzogiorno al 25,3% del Nord.<\/p>\n
Leggi qui altre notizie su\u00a0<\/u>OggiScuola<\/a><\/p>\n