Scialpi: pochi prof e regole ingestibili, sar\u00e0 un annus horribilis per i docenti. Facile prevedere contenziosi con le famiglie.<\/p>\n
di Gianfranco Scialpi<\/strong><\/p>\n Rientro a scuola sar\u00e0 molto complicato. Si inizia a comprendere (forse) come si comporter\u00e0 il MI per quanto riguarda l’organico. La Ministra Azzolina aveva richiesto 80 mila docenti in pi\u00f9. Ha ottenuto, invece 50.000 nuove assunzioni. Tra queste sono previste anche gli ATA. Quindi siamo molto sotto le richieste. “Dai monitoraggi sin qui giunti \u00e8 evidente che alcune istituzioni scolastiche, presumendo di non poter reperire banchi singoli in numero sufficiente, hanno ritenuto di proporre la suddivisione di molte classi, con conseguente richiesta di organico aggiuntivo. A tal riguardo, si raccomanda, invece, di predisporre l\u2019organizzazione degli spazi sulla base del distanziamento \u201cstatico\u201d di un metro prescritto dal Comitato tecnicoscientifico (cfr. nota prot. 18020 di pari data), nel presupposto che siano disponibili banchi mono-posto in numero sufficiente<\/strong>. Naturalmente, ciascuna istituzione potr\u00e0 anche segnalare l\u2019esigenza dei banchi mono-posto mancanti.<\/em><\/p>\n Ci\u00f2 in quanto \u00e8 preferibile evitare di rompere l\u2019unit\u00e0 del gruppo classe, ove gi\u00e0 costituito, e anche tenuto conto della prossima disponibilit\u00e0 di ulteriori risorse e iniziative per l\u2019acquisto di arredi. Invece, \u00a0occorrer\u00e0 riservare la suddivisione delle classi \u00a0\u00a0e il loro ricomponimento in un maggior numero di gruppi ai soli casi nei quali non \u00e8 possibile mantenere le classi esistenti nemmeno con il ricorso a banchi mono-posto<\/strong>, poich\u00e9 sar\u00e0 necessario riservare l\u2019utilizzo delle risorse di organico che saranno messe a disposizione ai casi di stretta necessit\u00e0<\/em>.<\/p>\n Conclusioni amare che conducono al problema delle responsabilit\u00e0<\/strong><\/p>\n Era necessario riportare quasi interamente il documento per comprendere meglio la probabile soluzione alla mancanza di personale: tutti insieme, appassionatamente! Come prima e con lo stesso personale! La Ministra Azzolina e prima ancora il Presidente Conte hanno sempre dichiarato che gli alunni e gli studenti dovranno rientrare in una scuola sicura.<\/p>\n Difficile pensare a questa scuola con aule che ospiteranno lo stesso numero di alunni che avranno l’obbligo di mantenere il distanziamento statico (impossibile con gli allievi pi\u00f9 piccoli), mentre quando si alzeranno, quello dinamico (pi\u00f9 difficile soprattutto per le primarie) sar\u00e0 in qualche modo garantito dalla\u00a0 mascherina. Gli insegnanti saranno molto preoccupati\u00a0 a controllare il rispetto di queste regole (difficilissimo per la scuola primaria), sottraendo il tempo alla classica lezione (impensabili altre modalit\u00e0) I bambini italiani non sono\u00a0 quelli di cultura asiatica! A questo aggiungo la difficolt\u00e0 di gestire i diversamente abili con copertura totale e parziale da parte dell’insegnante di sostegno…<\/p>\n Cosa succeder\u00e0 se scoppier\u00e0 un focolaio in una scuola? In un contesto dalla denuncia facile, ipotizzo che non pochi genitori presenteranno denuncia per mancata vigilanza. Se questa sar\u00e0 lo scenario prevalente, prevedo un annus horribilis<\/em> per gli insegnanti. I genitori accetteranno facilmente questa soluzione o si comporteranno come quelli francesi (a maggio solo il 10% ha mandato i figli a scuola)?<\/p>\n Elogio della lezione frontale: \u201cDidattica \u00e8 sentire che ci\u00f2 che si conosce arrivi agli alunni senza sforzo\u201d<\/a><\/p>\n Leggi qui altre notizie su\u00a0<\/u>OggiScuola<\/a><\/p>\n
\nQuindi ecco la soluzione anticipata dal documento dell’USR del Lazio<\/a>:<\/p>\nANCHE QUESTE NOTIZIE SU OGGISCUOLA<\/h3>\n