Scuola, Ascani: “Didattica online non \u00e8 soluzione”<\/p>\n
La Dad ha tamponato l’emergenza e la comunit\u00e0 scolastica ha dato prova di una straordinaria capacit\u00e0 di reagire ma la Dad ha anche se sue fragilit\u00e0 strutturali e nonostante le risorse a disposizione alcuni studenti no sono stati raggiunti. Anche se buon strumento,\u00a0la Dad non pu\u00f2 sostituire la scuola fatta di relazioni personale di studenti tra studenti e di studenti e docenti”. Lo afferma la vice ministra all’Istruzione, Anna Ascani, in una diretta Facebook sul tema delle linee guida per il rientro a scuola.<\/p>\n
“La comunit\u00e0 scolastica \u00e8 stata rapidissima a mettersi in moto\u00a0– ha sottolineato – Non ci siamo arresi semplicemente arresi all’idea che chiusa la scuola si dovesse interrompere anche la relazione tra docente e studente. In pochissimo tempo, in poco pi\u00f9 di due settimane, praticamente tutti i docenti italiani si sono messi in moto”. “Noi abbiamo messo a disposizione sul sito del ministero piattaforme, che gratuitamente potevano essere utilizzate dalle classi, abbiamo messo disposizione risorse per poter dare a chi non lo aveva un device e la connettivit\u00e0 necessaria per restare in contatto con i propri docenti e la in pochissimo tempo la scuola si \u00e8 mossa cercando di sopravvivere alle difficolt\u00e0 alle quali questa epidemia abbiamo a cui ci ha costretto. certo la scuola ha chiuso per prima, – ha continuato Ascani – ma poi piano piano siamo arrivati al lockdown. E in quella fase in cui tutti eravamo isolati, la scuola c’\u00e8 stata \u00e8 stata capace di non lasciare soli i nostri ragazzi, non lascare sole le loro famiglie in un momento, in un percorso cos\u00ec difficile come fare lezione attraverso uno schermo”.<\/p>\n
E per questo un grazie va alle famiglie che hanno saputo accompagnare i ragazzi in questo percorso difficile, e un grazie grande va alla comunit\u00e0 scolastica tutto per come ha saputo mobilitarsi – ha aggiunto Ascani – di acquisire in brevissimo tempo quelle capacit\u00e0 necessarie e di farlo per passione e no per obbligo, per la volont\u00e0 di restare in contatto con gli studenti e quei bambini che stavano vivendo un momento molto complicato e molto probabilmente porteranno pi\u00f9 di tutti le tracce di questa fase cos\u00ec difficile che il nostro Paese ha affrontato”, ha concluso Ascani.<\/p>\n
Quanto alla decisione dell’Italia di\u00a0chiudere le scuole\u00a0nella prima fase della pandemia del coroanvirus, Ascani ha sottolineato che \u00e8 stata\u00a0decisione dolorosissima ma giusta. “Cominciamo da quello che \u00e8 accaduto in questi mesi cos\u00ec complicati. Vorrei tornare al prima fase di quello che abbiamo vissuto, ovvero a quando tutti quanti ci chiedevamo se fosse giusto o meno chiudere le scuole. – ha detto Ascani – Si sapeva pochissimo di questo virus, pochissimo ci dicevano anche le autorit\u00e0 sanitarie che si stavano loro stessi interrogando sulla virulenza e potenza di questa nuova malattia, sulla capacit\u00e0 di infliggere sofferenza che poi purtroppo abbiamo visto all’opera in tantissime citt\u00e0 italiane”. “Allora in tanti ci chiedevano di no chiudere la scuola, e tanti altri invece di chiuderla. Siamo stati i primi in Europa ad assumere una decisione in questo senso e seppure \u00e8 stata una decisione dolorosissima, – ha evidenziato Ascani – soprattuto per chi lavora in questo ministero, quello dell’Istruzione, io credo che allora l’Italia abbia preso la decisione giusta. Decisione che ha risparmiato vite umane e oggi lo possiamo dire e lo possiamo dire anche perch\u00e9 tanti altri paesi europei, che in un primo momento avevano giudicato troppo frettolosa quella decisione, invece poi hanno dovuto seguire la stessa strada”.<\/p>\n
Il 14 settembre tutti gli studenti rientreranno a scuola in presenza e in sicurezza, afferma la vice ministra. “Siamo riusciti a costruire uno strumento informatico che sar\u00e0 importantissimo perch\u00e9 raccoglie i dati delle anagrafi regionali che sono stati costruiti dai Comuni e che ci dicono quanto sono grandi le aule dei nostri 40mila edifici scolastici. Li abbiamo quasi tutti. – ha spiegato Ascani – Siamo in grado di incrociare questi dati con gli iscritti delle singole scuole e di vedere apparire in rosso le scuole dove ci sono criticit\u00e0 per quanto riguarda il distanziamento di un metro da testa a testa. A un primo sguardo le criticit\u00e0 sono concentrate soprattutto nelle scuole superiori dei grandi centri. Direi circa un 20% di queste scuole”. “Abbiamo inoltre gi\u00e0 censito altri 3mila edifici scolastici che sono in sicurezza ma che non vengono utilizzati e possono essere usati come edifici per accogliere quegli studenti che non dovessero riuscire a entrare nelle proprie scuole di appartenenza. – ha aggiunto ancora Ascani – Abbiamo chiesto a Comuni e Province di censire altri edifici che possono essere utilizzati con questo tipo di finalit\u00e0. Daremo a tutti i nostri studenti la possibilit\u00e0 di tornare a scuola dal 14 settembre in presenza e in sicurezza”.<\/p>\n
“Non abbiamo rinunciato a spendere tutte le nostre energie in vista di settembre per questo in sede della Conferenza Unificata con le regioni sono state approvate le linee guida per la riapertura e nel frattempo ho incontrato, parlato con uffici scolastici regionali, assessori, ho ascoltato problemi e criticit\u00e0 a prescindere ovviamente dal colore politico perch\u00e9 la scuola \u00e8 al centro e si lavora tutti insieme, nella stessa direzione e con gli stessi obiettivi”. “Autonomia scolastica no significa lasciare i presidi da soli o scaricare loro le responsabilit\u00e0, ma \u00e8 dire che\u00a0ogni scuola \u00e8 diversa con li suoi problemi e criticit\u00e0 e i dirigenti scolastici dovranno segnalarle: non mancheranno risorse, impegno e gioco di squadra\u00a0perch\u00e9 settembre non e’ la fine di un percorso ma l’inizio di qualcosa da costruire insieme come comunita’”, ha concluso Ascani.<\/p>\n
Elogio della lezione frontale: \u201cDidattica \u00e8 sentire che ci\u00f2 che si conosce arrivi agli alunni senza sforzo\u201d<\/a><\/p>\n Leggi qui altre notizie su\u00a0<\/u>OggiScuola<\/a><\/p>\n