Zecchi: La Scuola non \u00e8 competitiva, stessi programmi da 50 anni. Esame di maturit\u00e0? Non andava fatto.<\/p>\n
“Quest\u2019anno l’esame si doveva abolire. Non si doveva fare in quel modo. Gi\u00e0 la Maturit\u00e0 ha perso il suo valore di verifica, il suo valore simbolico, promuovono praticamente tutti. Invece quell\u2019esame dovrebbe essere mantenuto come un momento di crescita e di distacco, di ingresso nella societ\u00e0. Ora \u00e8 diventato un giochino\u2026 Gi\u00e0 non aveva pi\u00f9 senso prima, farla nel modo in cui \u00e8 stata fatta quest\u2019anno \u00e8 stato ancora peggio. Si doveva dire: va beh, quest\u2019anno \u00e8 andata cos\u00ec”. Stefano Zecchi, filosofo, accademico e saggista, sulla scuola italiana va controcorrente. Intervenendo ai microfoni della trasmissione \u201cNautilus\u201d, su Radio Cusano Tv Italia, non ha fatto mancare gli spunti per un dibattito.<\/p>\n
“Noi abbiamo una scuola che non \u00e8 competitiva. Io ho un figlio di 16 anni che fa la terza liceo classico e ha praticamente gli stessi programmi che avevo io. \u00c8 una scuola che deve aggiornarsi. La scuola non deve essere per gli insegnanti, ma per gli studenti. Questo da diversi anni \u00e8 stato dimenticato”.<\/p>\n
Anche sulla tecnologia e l’uso che ne fanno i giovani Zecchi appare controcorrente. “C\u2019\u00e8 una demonizzazione di tutto l\u2019apparato tecnologico, dei telefonini. Mia moglie vuole che proibisca a mio figlio l\u2019uso del cellulare. Il cellulare lo si pu\u00f2 mettere da parte quando si studia. Sembra invece sia diventato l\u2019elemento diabolico che rovina i giovani. La pandemia ha dimostrato che i ragazzi, seppur iper tecnologici e sempre col telefono in mano, hanno patito moltissimo l\u2019assenza di un rapporto vero, direi quasi fisico-carnale con l\u2019altro. Questo dimostra che l\u2019apparato tecnologico non surroga assolutamente quello dell\u2019esperienza. Questi giovanotti sono davvero un passo avanti rispetto a noi e li invidio moltissimo perch\u00e9 possono essere sempre in contatto tra loro. Io avevo le tasche piene di gettoni, per non farmi sentire dovevo andare a telefonare fuori e la cabina telefonica magari era occupata, perdevi la fidanzata perch\u00e9 non avevi gettoni”.<\/p>\n
Per Zecchi, il problema \u00e8 nel rapporto familiare . ” I ragazzi hanno capito l\u2019importanza dello stare insieme, del rapporto vero, ma lo sapevano anche prima, siamo noi che non lo capiamo. Ci sono sempre stati i lavativi, i fannulloni e ci sono anche oggi, cos\u00ec come ci sono ancora i ragazzi preparati ed educati. Il problema \u00e8 la famiglia, che \u00e8 la prima struttura educativa. Allora \u00e8 inutile che i grandi si lamentino della maleducazione e della superficialit\u00e0 dei ragazzi”<\/p>\n
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