Vale tutto e il contrario di tutto. Restano le mascherine, almeno per ora, le classi non saranno spacchettate ma gli alunni che le compongono potrebbero fare attivit\u00e0 diverse nelle stesse ore. Tanti se, forse, probabilmente: nessuna decisione definitiva. Tutto finisce con un’incertezza che sconteranno dirigenti scolastici, docenti, alunni, Regioni e Comuni. Sono i tanti forse di Azzolina e delle sue linee guida in cui vale tutto e il contrario di tutto.<\/p>\n
Forse si andr\u00e0 a scuola ovunque, si entrer\u00e0 e si uscir\u00e0 a orari scaglionati, e anche il sabato. Sono tutti suggerimenti, tranne quello che riguarda i dispositivi di protezione, perch\u00e9 il ministero dell\u2019Istruzione nella bozza delle linee guida per la ripresa della scuola il 14 settembre presentata a sindacati e Regioni, fa continui rimandi ad altri documenti e proposte gi\u00e0 presentati. Mascherine a parte vale tutto e il contrario di tutto. Intanto si citano le conclusioni di fine maggio del Comitato tecnico scientifico. Poi, demandando di fatto gran parte delle decisioni alle amministrazioni locali, agli uffici scolastici regionali e ai presidi, si chiama in causa l\u2019autonomia.<\/p>\n
Questa \u00e8 definita \u00abstrumento privilegiato per elaborare una strategia di riavvio dell\u2019anno scolastico che risponda quanto pi\u00f9 possibile alle esigenze dei territori di riferimento nel rispetto delle indicazioni sanitarie\u00bb. Il ministero parla di \u00abesempi\u00bb, d\u00e0 indicazioni apparentemente non vincolanti. Si parla di \u00abriconfigurazione del gruppo classe in pi\u00f9 gruppi di apprendimento \u00bb. Quindi, si propone di far lavorare gli alunni della stessa classe in ambienti diversi (in aula e in un laboratorio, ad esempio). Dentro ci sono mille esempi, ma vale tutto e il contrario di tutto.<\/p>\n
Allo stesso tempo potr\u00e0 esserci una \u00abarticolazione modulare di gruppi di alunni provenienti dalla stessa o da diverse classi da diversi anni di corso\u00bb. Si potranno cio\u00e8 creare gruppi di studio eterogenei anche per et\u00e0. Poi c\u2019\u00e8 la possibilit\u00e0 di fare turni di frequenza differenziati. E per le scuole superiori si suggerisce \u00abuna fruizione per gli studenti di attivit\u00e0 didattica in presenza e didattica digitale integrata \u00bb, cio\u00e8 a distanza. Ipotesi, scenari, ma – come detto vale tutto e il contrario di tutto. E poi si d\u00e0 la possibilit\u00e0 di estendere il tempo scuola, dove non previsto, anche al sabato. Detto questo, si torna sull\u2019autonomia: \u00abLe istituzioni scolastiche avranno cura di garantire, a ciascun alunno, la medesima offerta formativa, ferma restando l\u2019opportunit\u00e0 di adottare soluzioni organizzative differenti, per realizzare attivit\u00e0 educative o formative parallele o alternative alla didattica tradizionale\u00bb. Di fatto la responsabilit\u00e0 su come organizzare la didattica viene lasciata al livello locale.<\/p>\n
Il ministero punta anche sui patti di comunit\u00e0, con enti locali e associazioni che potrebbero mettono a disposizione spazi \u2014 come teatri e biblioteche \u2014 per le scuole. A livello regionale si chiarir\u00e0 anche di quante assunzioni c\u2019\u00e8 bisogno, a seconda delle esigenze nate dalla nuova organizzazione. C\u2019\u00e8 un miliardo di euro a disposizione per l\u2019operazione e per scuole dell\u2019infanzia ed elementari si parla gi\u00e0 di 10-20 mila persone in pi\u00f9 che entrerebbero. Riguardo alle mascherine dai 6 anni in su, si \u00e8 chiesto al Cts di non farle indossare mentre si seguono le lezioni al banco ma solo negli spostamenti nella scuola. Anche qui – nelle linee guida dove vale tutto e il contrario di tutto – dubbi, incertezze.<\/p>\n
Il comitato per\u00f2 non \u00e8 d\u2019accordo e ha proposto di aspettare la fine dell\u2019estate. Dire gi\u00e0 oggi che l\u2019utilizzo delle mascherine a scuola pu\u00f2 essere ridotto significherebbe dare un segnale di eccessivo ottimismo a tutta la popolazione. Forse invece si decider\u00e0 subito di ammorbidire le regole sulla distanza, passando da un metro tra un banco e l\u2019altro a 1 metro tra ogni alunno. Insomma neppure le mascherine sono pi\u00f9 un mantra perch\u00e9 davvero vale tutto e il contrario di tutto. E se dovesse tornare il lockdown, con la didattica online, continueranno ad andare a scuola gli alunni disabili e i figli di chi lavora in sanit\u00e0. Da settembre in tutte le scuole esordir\u00e0 l\u2019educazione civica, materia che avr\u00e0 un voto in pagella. Forse.<\/p>\n
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